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今天的作文是这个作文班的第二天

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今天的作文是这个作文班的第二天
无论在学习、工作还是生活中， 每个人都不可避免地会接触到作文 。 借助作文， 人们可以反映客观事物， 表达思想感情， 传递知识和信息 。 你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是边肖收集的今天作文课第二天的作文， 供大家参考， 希望对有需要的朋友有所帮助 。
“作文， 作文”又来到作文课 。 这篇作文的内容是让我们学会描述细节， 开始的时候并没有太在意这篇作文 。 就当是作文常见题目吧 。
铃一响， 高老师就进来了 。 "好学生， 让我们今天在这个作文课上学习写细节……"老师在讲台上生动地说， 但下面的学生不同 。 有些人认真听， 有些人在下面小声说话， 而有些人则是小时工 。
高先生主要举了注重细节描写的例子， 在描写时注重表现出他要表达的意思和过程 。 高老师告诉我们， 一周后他会在我们班开一个公开课， 全校的语文老师都会来上课 。 而且， 人要举手发言 。 如果平时不说话， 公开课当天也不举手发言， 就应该打扫厕所 。 大家听了之后都很紧张， 有同学开始下定决心不扫厕所了 。 然后， 高老师给了我们一个任务 。 任务是写一篇100到200字的短文， 在黑板上写两个问题 。 时间是十分钟 。 任务一下来， 学生们就开始认真写作文 。 一些学生为了赶上时间而脸红， 而另一些学生写得很轻松 。 时光流逝 。 "好了， 是时候让下面的学生读你的作文了……"突然， 他们开始紧张起来， 不想被吸引 。 高先生刚说完话 。 列表下面的人不一样 。 有的人庆幸自己没被选上， 有的人承认自己不走运 。
站起来的学生可能因为紧张而读得很快， 而其他人读起来很容易 。 铃声一响， 一些学生就冲出了教室 。
今天的作文课真的很有趣 。 希望下次也是这样 。
下课后， 老师迈着轻快的步伐， 脸上带着友好的微笑 。 他走到教室打开她的文件夹， 和谐地说:“今天我教你怎么写一篇优美生动， 让人流连忘返的作文 。 ”
我说:“开什么玩笑？不上天是很难教我作文的 。 老师有信心吗？”
老师教我们怎么形容……天啊！我不听， 我就不会 。 就像太阳改变不了黑夜一样， 我还教我们写作文， 十几个字， 恐怕很难写完十字 。 老师说我来找九个人， 那是我的心怦怦直跳， 难受得像蚂蚁跳进油锅 。 哇！还好没找到我， 开心了一阵子 。 老师说下午继续， 我只好传下去 。 好一招！我不得不用我的大脑去寻找材料， 搜索， 再搜索 。 时间过得很快 。 下午， 我忐忑不安地来到走廊 。
为什么这么冷清？这样不好 。 有风艰难地走出来的沙沙声 。 第二节课是语文， 第一节课是地理 。 我什么也听不见 。 我的心一直在数时间 。 哇， 只剩下二十分钟了...还剩十分钟...啊！下课了， 我的末日到了 。 老师依然迈着铿锵有力的步子走上讲台， 但在我眼里， 老师像魔鬼一样向我扑来 。 他先是谈到写作文， 然后一个可怕的场景发生了 。 老师让我们在一堂课上写一篇作文 。 啊！怎么才能活下去？哦， 上帝！地球！饶了我吧！
这个班我活了一年， 终于下课了， 我解放了！但是这一天并不像人们希望的那样美好 。 老师说下周五检查上传情况 。 哦， 我的上帝！我的厄运刚刚开始...
这一天， 高老师给我们上了一节作文课 。 他首先指出并批评了我们作文的缺点， 说我们的作文太苦太无聊， 本来可以写得很好的 。 但是在我们说完几句之后， 我对这个问题进行了深入的思考 。 是的， 我们的作文太差了 。
接下来高老师问我们作文怎么写， 告诉我们作文怎么写 。 高老师提出了一些问题， 给了我们一篇短文， 让我们把它写得生动而优美 。 我不太擅长写作文， 所以

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