训练要求
本单元主题是“土地情思” ， 其内涵是爱国思乡 。 从情感态度价值观来看 ， 这是第一单元的重点 ， 是陶冶情操 ， 净化心灵 ， 加深对祖国和家乡的感情 。
课时安排 2课时
教学过程
1. 复习第一单元的诗歌 ， 诗人是通过具体形象来表达思想感情的 。
①《乡愁》中 ， “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等无不寄托了诗人对家乡对亲人的思念 。
②《祖国啊 ， 我亲爱的祖国》中 ， “破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等这些形象中表达了作者对祖国的深沉的爱 。
③古典诗句中 ， 中国新诗 ， 外国诗句中也有名句 。
如：人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青
国家兴亡 ， 匹夫有责
王师北定中原日 ， 家祭无忘告乃翁
为什么我的眼里常含泪水 ， 因为我对这土地爱得深沉
……
2.“土地”有两个层面的意义
（1）物质层面的土地 ， 是人类活动的舞台 ， 是人类赖以生存的基础 。
（2）文化层面上的土地 。 土地的象征意义：古希腊神话中称为大地母亲 ， 她是历史的源泉；
在统治者的眼中 ， 土地是权力的象征 ， “普天之下 ， 莫非王土” ， 土地越多 ， 意味着权力越大；而人民 ， 土地意味着自由和幸福 ， 因此面对外来的侵略 ， 他们寸土必争……
3.面对“土地”这个话题 ， 我们应怎样落笔呢？
导写提示：
漫步田间地 ， 徜徉溪流河湖 ， 也许就是那么一瞬间 ， 你突然发现我们身边的世界原来如此的美丽 。 那绿意起伏的田园 ， 那涛声阵阵的丛林 ， 还有孩童们纯洁天真的欢声笑语 ， 无不轻轻拨动着我们内心深处那埋藏了许久的亲近泥土 ， 感受自然的情怀 。
从两方面入手写作：
（1）细致观察 ， 描绘一段美丽风光
调动人体的五大感官
采用比喻、拟人、排比的修辞手法
虚实结合的手法
（2）还可以以景写事 ， 叙说一个美丽故事
晋公子重耳逃亡
身边关于土地的事
第二课时
1.《作文指导》一书的应用
第一单元两大部分
词海泛舟
佳作指导
读名著 ， 从文中得到启示
2．题解
（1）土地也许代表着故乡 ， 也许代表着归宿 ， 也许代表着耕耘的收获 ， 依序代表着贫瘠和无助 ， 在你的心目中 ， 土地是什么？请以“土地”为话题 ， 写一篇作文 。
【初一下学期第九单元作文指导】（2）题目自拟 ， 体裁不限 ， 要求表达你的真实的看法 ， 书法真情实感 ， 字数在600字左右 。
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