师：如《第一场雪》的写作顺序是什么？（生回答）《颐和园》作者是如何进行描写的：（生回答）《桂林山水》又有什么样的特点？（生：其中还有总分总的结构）
师：我们常用的写作顺序有这些 1．空间顺序
《第一场雪》：由远及近 2．观察的先后顺序
《颐和园》：长廊－－佛香阁――万寿山――昆明湖 3．接时间推移的顺序 《山雨》《观潮》《海上日出》
4．景物的不同类别
《桂林山水》《索溪峪的野》 （生：《桂林山水》先总说桂林山水佳天下 。 再分说水、山，最后再进行总结 。 《索溪峪的野》分为山野、水野、动物野和人野 。 ）
生：（进行记录）
师：其实这些方面的作文我们以前都写过 。 我们今天只是进行一次总结 。
四、结构
师：我们常用的结构要点有这些 生：（进行记录）
1．总分结构 例：《桂林山水》 2．移步换影 例：《颐和园》
3．时间的变化 例：《海上日出》
五、写作要点
师：你们听过这样一句话吗？细节决定成败 。 作文也是一样，结构都大致相同，平庸和优秀的区别在于对细节的处理 。 如语句的优美程度、关联词的准确运用、过渡句的巧妙处理等 。 生：仔细聆听，细细体会 。 师进行总结： 1．感受细微不同 （出示例句）
A、 蔚蓝的大海一望无际，美丽的鱼儿在水里游来游去 。 沙滩上有各种各样的贝壳，有半圆型的、椭圆型的 。 。 。 。 。 。
B、 一层层波浪像巨人在奔跑，它吐着白色的泡沫向我冲来 。 它越来越大，越来越响，最后一下子撞在岩石上，浪花四溅 。 。 。 。 。 。 学生进行比较：
A眼中的海只是一块蓝色，无海浪、白沫和滚动之分 。 B则形象的将波浪描述出来，纤微必见 。 2．要把吸引眼球的景色写动起来 （出示例句）
湖水清澈见底，犹如一面硕大的银镜，柳树的影子倒映其间，茎叶毕现 。 这时，一阵微风吹来，水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光 。 微风过后，湖面又恢复了平静 。
3．写出自己的心境 。 《记金华的双龙洞》 4．学会运用比喻、拟人等修辞手段 。
六、作文评价：
师：还记得原先老师告诉大家的好作文的标准吗？ 生：进行总结
1．中心明确 。 每一句话都紧紧地围绕中心
2．结构清晰 。 准确的判断出开头、结尾、过渡等关键点 。 3．详略得当 。
4．语句优美 。
5．字迹工整、清晰、整洁 。 6．字数达标
师：总结得不错 。 希望你们在训练中仔细运用 。 你们说的是作文的通用标准 。 老师针对写景作文再加两条：
7．要注意方位顺序 。 主次分明，详略得当 。 8．要注意景物类别 。
9．充分观察 。 写出景物的光、色、味 。 既要写它的静态，也要写出它的动态效果 。 生：（仔细记录）
师：这节课至此为止，下课！
作业设计：
1．以《可爱的家乡》为题，写一篇作文 。 字数不少于400字 。 2．对照作文评价，进行自我修改 。
选作：以优美的语言对我校校园进行描述 。 不少于100字 。 要求运用比喻、拟人等修辞手法 。
板书设计：
一、明确概念 二、景物分类
1．游记 。 浏览中的见到的景物 。 2．生活中的自然现象 。 3．我们的生活处所 。 三、描写顺序 四、结构 五、写作要点
教学反思：
（成功）学生们基本上明确了写景作文的写法和注意事项，对写景作文不再恐惧 。 对以后的此
类课文的自学也有了一定的思路 。
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