有一个星球，喜欢动脑筋，喜欢自夸的人很多！
在一个马路上，有位人在等红灯，突然，那位人想出来一个奇怪的问题；到底我们人的贡献大,车的贡献大还是路的贡献大，车情不自禁的说：“当让是我的贡献大，因为我都载了你们这些懒惰的人 。 ”人又反问道：“你说我们懒惰？”车又说：“难道不是吗？”人又说：“你们车不是我们人用一个一个的零件组装起来的！要不然，你们现在还是一堆废铜烂铁！车还说：“虽然是你们给了我们全新的生命，但是，你们在车祸中，还不是我们车自动拐弯，要不然，你们不知道死了多少回了 。 ”人和车继续争吵着 。 这时，路醒来了，路说：“你们听过一个传说吗？就是人们争吵着的话，老天爷就会告诉我们正确的答案 。 人和车异口同声的说：“听过！”那这样，就让老天爷给出正确的答案吧！说着，老天爷开口说：“应该是路的贡献最大，因为你们的身体都是路给撑着的 。 ”说着，车和人不仅脸红了，还底下头 。
回家后，人和车都好好反省了！
知识点归纳：
写人的作文技巧 语言
动作
神态
心理 外貌
1、写好人物的形象 。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等 。 人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等 。 外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写 。 人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气 。 “言为心声” 。 人物的语言是人物内心世界的直接表现 。 因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点 。 描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系 。 描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做” 。 心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段 。 描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来 。 外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了 。
2、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑 。 一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写 。
3、选用典型事例 。
人与事是分不开的 。 一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件 。
4、运用细节描写 。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写 。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人 。 其中应以写一个人为主 。
一、写一个人 。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人 。 有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写 。 反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写 。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整 。
3、要把事情写具体 。 用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满 。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的`思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍 。
