这确实是一场独特的辩论赛 ， 也是一场特殊的辩论赛 。 在语文课上 ， 通过这次活动 ， 我学会了如何找到必要的信息 ， 如何表达自己的观点 。 其实上网也有一些好处 。 我手里的资料是在网上找到的 。 凡事各有利弊 。 我们应该从各个角度去看待它 ， 不能因为它的优点而忽略它的缺点 ， 也不能因为它的缺点而看不到它的优点 。 辩论加深了我们对事物的理解 ， 提高了我们的逻辑思维和语言表达能力 。 希望以后能经常举办这样的活动 ， 让我们在没有僵化的情况下 ， 拓宽知识面 ， 开阔视野 ， 学习知识 。
【一篇有特色的三年级语文作文】平时语文课都是学课文的 ， 但是这次我们举办了辩论赛 ， 辩论小学生上网是利大于弊还是弊大于利 。
前几天 ， 段先生说要办辩论赛 。 我们都非常兴奋 ， 迫不及待地想参加辩论比赛 。 但名额有限 ， 但经过我的努力 ， 我在网上积极搜索信息 ， 最终入选了“利大于弊”的方阵 。 渐渐的 ， 辩论那天 ， 我们面对面的坐在对方身边 ， 两队旁边仿佛有一团火在燃烧 ， 两队队员都很有攻击性 。 首先我们队长给了他们很大的打击 ， 表达了我们的观点 ， 明确表态 ， 我们忍不住大喊 。 对方也表达了对方的观点 。 然后我们先发言:“我们相信小学生上网的好处大于坏处 。 上网不仅可以查询信息 ， 还可以开阔视野 。 ”对手反驳道:“但是你长时间看电脑 ， 对眼睛不好 。 ”我们无言以对的时候 ， 队长笑着对他们说:“你们的信息是从哪里来的？”对方居然说:“这些材料都是勤勤恳恳查阅书籍得来的 。 ”我们听了都惊呆了！这些东西在书里哪里能找到？我只好用平时的网络作业对他们说:“好吧 ， 但是英语老师布置的网络作业也是网上做的！”但是为什么班里只有几个学生有眼睛？”对立的一方一时说不出话来 ， 一个有眼睛的男生对我们说:“但我们有些人也因为看书而看近视 。 ”我们队长反驳道:“但只要你读书姿势正确 ， 就不会近视 。 “对方答不上来 ， 只好转移话题 。 大家针锋相对 ， 谁也不甘示弱 。 最后由于时间关系 ， 辩论结束 ， 双方扯平 。
通过这场辩论 ， 我知道小学生上网的利与弊 ， 但我知道 ， 如果把互联网作为工具 ， 利远大于弊；如果把互联网当玩具 ， 弊远大于利 。
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