当他们走到学校门口时 ， 他们看了看办公楼 。 果然 ， 王先生还在聚精会神地批改作业 。 他们踮起脚尖 ， 悄悄上楼 ， 把伞轻轻放在办公室门口 。 小明拿出笔 ， 在一张纸上写道:“老师 ， 您辛苦了！”在回家的路上 ， 雨仍然又大又急 。 两个人都想象着老师推开门看到雨伞的场景 ， 开心的笑了 。
下雨了！你想到了什么？雨衣雨靴还是涉水？汤姆牛叔叔带领小朋友们的视野来到非洲 ， 用鲜活的图画呈现了非洲草原的动物生态 。 雨给草原动物带来了雨水和生机 ， 忠实地呈现了弱肉强食先占资源的自然规律 。
随着池塘越来越小 ， 越来越多的动物涌向池塘 ， 这表明水资源的珍贵 。 人们不禁担心没有水喝的其他小动物怎么办 。 汤姆牛叔叔说:“下雨了！”从“下雨了！”最终 ， 这种看似简单的方式 ， 为人生开启了无限的希望和机遇 。
我也喜欢下雨天 ， 雨滴从天而降 ， 像精灵 。 雨天看这本书《下雨了》 ， 超有感觉 ， 超有氛围 。 这本书非常漂亮有趣 。 那些可爱的小动物的形状和普通绘本里的很不一样 ， 五官突出 ， 好可爱 。 那张蝌蚪换手和“剪刀石头布”的照片让我笑了 。
当我正在上语文课的时候 ， 窗外突然响起了雷声 。 我们都向窗外望去 ， 看到天空中一道闪电 ， 紧接着是一声巨响！教室突然被“唤醒” 。
有的立刻堵住了耳朵；有的藏起来了；有些甚至尖叫 。 天空乌云密布 ， 远处什么也看不见 。 到处都是薄雾 ， 就像云中的仙女洒下层层薄雾 。
雨下得越来越大 ， 雨水从屋顶流下来 ， 造成了雷雨 。 走廊里太滑了 ， 你可以滑冰 。 雨还在下 ， 雷还在打 。
当我们走出教室时 ， 我们看到教学楼对面的屋顶已经开始漏雨 。 突然 ， 一道闪电从天而降 ， 然后我们听到一声“咔嚓” ， 好像天要裂了 。 狂风暴雨般地敲打着阳台 。
过了一会儿 ， 雨停了 ， 乌云慢慢飘散 ， 雷声渐渐消逝 ， 天空又恢复了原来的样子 。 我们的心情也慢慢平静下来 。 大家又一次全身心投入语文课 。
一天 ， 天空乌云密布 ， 雷声隆隆 。 不一会儿 ， 就下起了倾盆大雨 。 放学后 ， 兔子没有带雨具 ， 冒雨跑回家 。 在路上 ， 小乌龟看到了 ， 心想:如果小兔子跑回家 ， 小兔子的衣服早就湿了 。 想到这 ， 小乌龟迅速从背上脱下壳 ， 找到一根树枝 ， 做了一把伞帮它遮雨 。
兔子挡住兔子的头 ， 回头笑着说:“谢谢你 ， 乌龟 。 ” 。 小乌龟也笑着说:“小兔子 ， 我们一起回家吧！”兔子说:“好 。 ”他们手拉手走在回家的路上 。
燕子叽叽喳喳地在乐乐的鲤鱼之家玩耍 。 飞在半空 ， 叽叽见天阴了 ， 对咋说:“我们今天不能去乐乐家了 ， 抓点虫子回家吧！”窃窃私语和叽叽喳喳飞低捕捉虫子 。 过了一会儿 ， 叽叽喳喳叽叽喳喳的来到了乐乐的家 。 他们看见乐乐和他的妈妈在水面上跳跃 。 窃窃私语 ， 叽叽喳喳好奇地问:“乐乐 ， 你为什么在水上跳？”乐乐回答:“阴天的时候 ， 池塘很闷 ， 我们可以在水面上呼吸新鲜空气 。 ”
【下雨了。二年级作文】推特说:“再见乐乐 ， 我们要回家了 。 ”乐乐说:“推特 ， 再见 。 ”在回家的路上 ， 推特看到小蚂蚁丛聪和其他小蚂蚁带着食物 。 “丛聪 ， 你为什么带食物？”他问丛聪说:“天要下雨了 ， 我们正在准备自己的食物 。 ”窃窃私语 ， 叽叽喳喳:“你真的爱劳动！”说完 ， 叽叽喳喳又叽叽喳喳的飞回家了 。
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