总之冲前20，相信自己 。 好好冲刺 。 希望考完试看完这篇文章，成绩出来的时候，发现自己达到了目的，而不是沮丧 。 哈哈 。 其实最近一直很忙，下课也没时间写作业 。 老师布置作业和说唱一样 。 让我的头变大 。 更可喜的是我玩了很多电影和动画，准备寒假放松一下 。 当然，上学期的课还得学(因为暑假走得太远，眼睛变坏了，开学月考完全不及格)，所以要做课表 。 (其实也是名义上的事情，十有八九我不会执行 。 三天热度 。 )希望自己能有个好学期，至少不要留下什么遗憾 。 最后，祝大家一天快乐！
面对考试，最担心的是老师 。 因为一个学期的努力，这是收获的时候 。 只有成绩好了，才能感觉好 。
面对考试最烦的是父母 。 每当假期来临，最喜欢问的问题是“你孩子的成绩怎么样？”
孩子是面对考试最“粗心”的人 。 考试紧张时，孩子的“大脑”就饱和了，无论你怎么出手，他们都“记忆不足”，需要“释放磁盘空间” 。
最忙的时候是期末，最难过的时候是修改试卷 。
教了这么多年，仔细回忆，课程改革远没有试卷改的快 。 一开始小学课程改革时，考试命题瞬间轻松 。 三五年过去了，这种如此脚踏实地的考试方式，瞬间恢复了往日的状态，愈演愈烈 。
这学期是第一次用某区的试卷 。 我来说说我的感受 。
没有教学经验和年级教学经验的不要轻易发论文，没有学过儿童心理学的不要轻易发论文 。
在义务教育阶段，试卷不应该是对孩子的打击，而应该是一种鼓励和自信 。 让孩子拿到试卷不是恐惧，而是一颗必胜的平常心 。
一、听力部分
近几年考试听力比较普及，听力内容也很多，比如听单词标注正确顺序，听句子判断对错，听故事答题…
在我看来，低年级听力应该是这样的:1 。 听音标在高一可以适当出现，因为拼音是孩子高一学习的重点，听一个字一个字的拼音都可以 。 2.高一高二可以用的就是听单词的顺序，以此来检查孩子是否掌握了二级单词，是否可以否定阅读 。 听句子判断对错也可以 。 句子可以来源于课文中的句子，也可以来源于儿童读物中需要背诵的名言 。 3.听故事，选择正确的内容 。 应以选择题的形式呈现，让孩子轻松开始考试，缓解紧张情绪 。
这样听的缺点是内容太多，孩子用汉字写不出来，故事本身给孩子提供的信息有限 。 孩子会遇到写不出来的汉字，看不懂谁是“地球清洁工” 。 他们应该把听力和写作变成选择和判断，更适合低年级的孩子 。 你可以在故事里多列几个地球清洁工，不要让孩子乱猜 。 科学常识本身就要严谨 。
【/s2/】二、抄下面的成语，做到规范、正确、整齐 。
我有个问题要问 。 第二类词的标准总是说你看得懂 。 什么时候加的可以写的部分？要知道第二类新词不是老师新词教学的重点，孩子不注意特殊笔画容易出错 。 孩子临摹一定要用成语吗？错误最多的是“尊重”二字 。
第三，根据需要写单词
这个题目很好 。 属于基础知识，应该是孩子必须掌握的东西 。 错误最多的是“蜂、发射、准备、勇气、拔牙、胜利” 。
四.积累与应用 。 这一部分包含三个小项目 。
问题1，下面这首诗描述的是哪个季节？请填写括号 。 这四首诗我们只学了第一句，其余都是课外内容 。 这个问题完全取决于孩子自己的理解，细心了才能正确 。
第二项，写反义词 。 给四个句子，让孩子们为句子中的单词写反义词 。 题目不难，但是很多孩子不懂“恨”这个词 。 说实话，孩子能理解“恨”，但平时从来不说“恨”字 。 这句话不符合孩子生活的实际 。 为什么不写同义词？我觉得反义词倾向于走极端，同义词的同义替换可以帮助孩子理解汉语的多样表达方式 。
推荐阅读
- 春二年级春雨作文300字
- 你的二年级作文在同一张桌子上
- 二年级作文妈妈的生日
- 我对她高中二年级作文的想法
- 选择作文二年级的班长
- 介绍苹果作文二年级
- 二年级开始写150个单词
- 二年级作文:小山羊
- 动物二级作文
- 站在校园门口，小学二年级的作文