宝宝现在两岁一个月 ， 在看绘本了 。 他可以理解绘本的内容 ， 但对字似乎没有兴趣 。 我打算三岁左右教他识字 ， 让他慢慢懂得将实物、发音与字形结合起来 ， 不知道我的想法对不对？下面推荐一些学习材料与方法 。
识字 ， 首要培养孩子的兴趣和体验
学前识字 ， 心理学上叫作「早期读写」(early literacy)或「读写萌发」(emergent literacy) ， 重在发展孩子的识字体验 ， 培养孩子的读写兴趣 ， 它有两点首要任务 。
意识到口语与文字具有对应关系
爸爸妈妈要让孩子意识到 ， 那些黑乎乎的方块字 ， 可以被爸爸妈妈念出来 ， 变成日常说的话 。 这样 ， 孩子对汉字才会开始感兴趣：这些字说出来的话 ， 会是什么呢?
发展出字形意识
有了识字兴趣 ， 孩子还要进一步明白 ， 一个字代表一个音 。 每个字的意思不同 ， 形状也不一样 。 以此为基础 ， 孩子开始以单个字为单位 ， 发展出区分和记忆汉字的能力 。
孩子认字的方式 ， 随着见过字量的积累发生变化 。 从看所有字都一样 ， 到能够认识几个字 ， 再到区分更多的字 ， 这是一个滚雪球的过程 。
所以 ， 孩子的兴趣 ， 是识字的关键 。
说到这里 ， 爸爸妈妈一定很想知道教孩子轻松识字的方法吧?我认为可以分这五步走 。
带着孩子轻松识字
你可以学会这科学 5 步走
拆任务
对于识字量小 ， 或者还不认字的小朋友 ， 我们要从最基础做起 。 在给孩子阅读绘本的时候 ， 可以同时用手指着文本 ， 让孩子注意到汉字和语音的对应关系 。
爸爸妈妈还可以从孩子的名字教起 。 写出孩子 ， 自己和另一半的名字 ， 带着孩子念 ， 比较几个字的相同与不同 。
孩子感兴趣 ， 自然将注意力放到单个字上 ， 逐渐发展出字形意识 ， 注意到汉字的不同形态 。
选材料
我们教的汉字 ， 应该属于孩子的「心理辞典」 ， 是他喜欢的 ， 理解和体验过的概念 。 从出生起 ， 经过几年牙牙学语 ， 孩子的小脑瓜里 ， 都会积累这么一本「心理词典」 ， 里面是他掌握的所有词语概念 。
每个孩子的「心理词典」都有些不同 ， 有的孩子喜欢恐龙 ， 恐龙名称的词汇多一些 ， 有的孩子喜欢汽车 ， 汽车类型的词语丰富些 。 不管这些词是什么 ， 都是孩子日常常见的事物 。
主动表达
对于已经认识一些字的小朋友 ， 爸爸妈妈可以鼓励他们把这些字用出来 。 这也就是我们常说的「知识迁移」 ， 让孩子自己赋予这些字意义 ， 把汉字和生活联系起来 。
当迁移到自己能够理解的场景中 ， 陌生的汉字才真正和小朋友的「心理词典」联系起来 。
多感官复习
识字对孩子来说是有些困难的 。 因为孩子的认知发展水平决定了他们缺乏分辨文字差异的经验 。
不管是「小兔子大灰狼」还是「经济学原理」 ， 在孩子看起来 ， 都是一个样子 。 成年人觉得简单是因为经过多年训练 ， 对于汉字的自动分解已经成为了习惯 。
日常应该让孩子在多个情景下 ， 对于认识的字不断复习 。 汉字不再冷冰冰 ， 融合了多层次体验 。
【教孩子识字的方法】用游戏来培养兴趣
不少爸爸妈妈有过这样的疑惑：
除了读绘本、外出见字认字外 ， 还有什么方法可以轻松引导孩子识字呢?
当然有 。 这就是用游戏来教识字 。 游戏识字的优势主要表现在以下三点上：
1、游戏时间短 ， 符合小朋友注意力特点;
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