这样一来，写家庭作业就进入了第二阶段，就是上面说到的时间管理启蒙阶段 。 孩子一般都没有什么时间概念，所以常常拖到临睡前才想起来，作业没有时间完成了 。 与此同时，一个一年级的小孩也没办法预估作业量，这也是孩子完成家庭作业的最大障碍 。
有了几次早上写作业的经历，他更加期待写作业的时候能有妈妈一直陪着 。 在放学回来的路上，我们就会商量今天有哪些作业要完成，
比如抄写一篇生字大概需要15分钟，写一页练习册可能需要30分钟……
他就大概知道了，今天大概需要多久完成作业 。 对于时间管理启蒙阶段的孩子来说，这是一个很好的体会时间概念的机会 。
可能一开始他写一篇练习册需要半小时，慢慢地，可能20分钟就能完成 。 这种改变能够帮孩子带来自信，这时候家长可以给孩子一些鼓励和肯定 。
孩子们贪玩的那种本性，往往会让他们没发好好写作业，所以在早期写作的同时，就会去问他：你是希望多睡半小时，晚上就把作业完成还是继续早起写作业 。
当孩子说：我想多睡半个小时！你又可以开始跟他约定了：妈妈以后就作为小闹钟的角色，来提醒你合理写作业的时间 。
有了第二阶段的铺垫，我们可以尝试着让孩子自主选择 。
回到家之后，你可以提醒一下孩子，如果现在写作业的话，大概到几点能够完成；如果你现在想玩一会儿的话，那最迟到八点半在提醒你 。
妈妈闹钟这个功能，会很好的提示到孩子什么时候该写作业，同时让他有一些自主权 。
这样坚持几个月后，孩子的兴趣爱好会越来越多，因为他有足够的时间去尝试自己的兴趣爱好，同时能够高效地完成家庭作业了……
孩子写家庭作业的时候磨蹭、拖拉，不仅需要家长陪同，甚至还得让爸妈帮忙做；孩子写作业问题俨然成为了很多家庭的一大麻烦事 。
印象中简单轻松的家庭作业，什么时候变得这么费劲了？
【如何培养孩子独立写作业的能力】在这里要提醒各位家长，作业决不是为了完成老师布置的任务，更是培养孩子自我管理的有效手段！那么如何将麻烦的家庭作业，轻松高效地完成了？
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