所以，我深知主见性对一个人的重要性，而2-3岁是孩子自我意识发展的重要时期，伴随着自我意识的顺利发展，孩子又迎来了人生的第一反抗期，能否顺利渡过人生第一反抗期又直接影响一个孩子的主见性 。 如果孩子错过这个重要时期，也许永远也不能得到弥补，也许父母需要花更多时间来改正 。 强迫孩子听话又是培养孩子有主见的致命打击，所以，我必须抓住这一关键期，更不允许孩子被强迫听话 。 于是，我决定自己带孩子 。 然而，我这个选择却遭到了家里人的一致反对，甚至演变到婆婆为此跟我抢孩子的地步 。
不过，值得庆幸的是，虽然这个过程异常艰难曲折，我依然坚持了下来 。 现在每次看到小龙那副“鬼精灵”的小模样，我的嘴角都会不由自主地浮现出欣慰而又幸福的模样，而先生随着阅历的增加，他慢慢也意识到了我当初做了一个多么正确的选择 。
回想近两年的时光，有时候也会为小龙的固执已见而心生烦恼，比如，你叫他往左边走，他偏偏一边回头看你，一边往右边走；你让他叫爷爷奶奶，他却一溜烟跑开了；你叫他不要光着脚丫在地上跑，他却撒开脚丫子跑得蹬蹬响；你叫他不要乱扔垃圾，他不仅到处扔垃圾，还把垃圾桶弄倒，像滚桶一样玩；你明知道那泥坑会把他陷进去，告诉他不要去踩，他偏偏一脚踩了进去，糊了一身的泥……
【如何培养有主见的孩子？】面对小龙的这些叛逆行为，我也曾为此苦恼过，但我深深地明白所有叛逆行为的背后都是主见的萌芽 。 因此，我大多数时候顺着他的意，他往右边走，我便放弃自己的阵地，跟随他的脚步；他愿意踩泥坑，那就让他踩过够，大不了回到家扔进澡盆里慢慢洗；他不叫人，就用鼓励的方式来慢慢引导；他到处扔垃圾，随他扔，但他不小心因垃圾摔倒时，我便及时告诉他这是乱扔垃圾的后果……就这样，我用耐心陪他走过了他人生的第一反抗期 。 那么如何培养孩子有主见呢？我有下面几点总结：
@在规定范围内给孩子选择的权利
在孩子一岁半时，自我意识开始萌芽，父母可以适当地给孩子一定的选择权利 。 比如，我带孩子去从摇摇车时，通常跟他约定好只坐一次，但具体坐哪一个，则由小龙自己决定 。 也许是火车，也许是喜羊羊，或者托马斯 。 在规定范围内给孩子选择权利既培养了孩子的主见，促进自我意识发展，又给他画了一个大圈子，从而进行有限地选择 。
@不强制孩子听父母话
每一个孩子都是一个独立个体，他们不是父母的机器，不应该受父母的操纵 。 然而，很多父母却总是以权威者自居，强迫孩子听自己的话，不听话就打骂，逼迫孩子放弃自己的想法而听父母的话 。 婆婆就是这样的做法，我却极力反对 。 在小龙坚持按自己的想法去行事时，我通常会先把后果告诉他，如果他执意而为，则选择尊重他的意愿 。 要知道，一个听话的孩子最多只能成为父母的复制品，永远也不能像小鸟那样伸开翅膀翱翔蓝天 。
@抓住自我意识发展关键期
当孩子自我意识开始发展到高峰期时，他开始有了自己的想法，经常将“不”字挂在嘴边，甚至有意跟父母对抗 。 也许很多父母因此而烦恼，但这恰恰是培养孩子主见性的最佳时期 。 如果父母抓住了这一时期，帮助孩子顺利渡过人生第一反抗期，孩子自然而然就发展出了自己的主见性 。
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