【父母越不管孩子越叛逆吗】
越管教孩子越叛逆？北大教育学教授：不必苦口婆心 ， 这样最有效 。 不必苦口婆心的教育孩子 ， 父母们这样做 ， 比任何方式都有力 。
第一：试着去放手 ， 让孩子自己判断和选择
很多家长朋友出于内心的关切 ， 会错误的过度干预孩子生活以及学习的方方面面 。 比如孩子应该穿着什么风格的衣服 ， 应该报什么课外班等等 ， 每一样事情父母都帮他们做决定 ， 没有给他们自我选择的机会 。
这样不仅难以实现孩子自我独立能力的培养 ， 还会让孩子产生被拘束的逆反心理 。 部分孩子会变得越来越依赖父母 ， 没有自己独立的思考判断能力;部分有反抗心理的孩子 ， 虽然拗不过父母 ， 但心里积聚的逆反心理迟早有一天会爆发 。
我们不可能一辈子帮孩子做决定 ， 适当的放手 ， 少一些控制和干涉 ， 既是对孩子的尊重 ， 也是对做父母的我们自我的放过 。 但是放手不代表放任 ， 尊重孩子自己的判断 ， 但需要让孩子明白规则 。
或者可以引导他们树立自我正确的判断能力 ， 渐渐地他们会有的放矢的根据自我的爱好和判断去做出选择 。 学会如何安排自己的生活和学习 ， 即使失败了或者选择错误了 ， 对于他们来说也是一种进步的过程 。 随着年龄的增长 ， 他们自我约束以及自我控制的能力会渐渐适应更高年级的学习安排 。
第二：不过分夸赞 ， 适当激励 ， 激起孩子的源动力
在第一步的放手之后 ， 孩子会更加积极地区探索世界 ， 发掘自己的好奇心 。 这种自我发掘的过程对于孩子来说 ， 就是一种世界对自己的奖赏 。 如果此时家长朋友对于孩子正面的学习给予肯定和鼓励 ， 相信会是激励他们继续前进的动力 。
部分家长可能更乐于使用外部奖励 ， 比如考95分以上奖励一个新玩具 ， 或者其他实物等 。 这些外在的奖励好像变成了他们积极进步的交换条件 ， 并不能成为他们进步的源动力 。
对于孩子的奖励 ， 家长朋友们可以多使用内部精神和情感上的支持 ， 而少用或者不用外部物质的奖励 。 让孩子自己爱上进步的感觉 ， 爱上成功的感觉 ， 这才是赋予他们自我前进的源动力 。 外部的物质动力是有限的 ， 只有当他们自己找到了进步的乐趣 ， 才会乐此不疲的勇于前行 。
第三：不要让孩子给自己找借口 ， 勇于承担并不丢人
放手之后必然会有各种试错结果 ， 这个时候孩子可能会因为害怕父母的责备而为自己找借口 ， 推脱外因 ， 不找自我的原因 。 就好比在放手让孩子自我安排学习时间后 ， 因为不能正确的约束自己 ， 怠懈了课业的学习 ， 所以出现成绩下降 。 这个时候无论任何理由 ， 粗心、时间不够、方法不对等等都不是主因 。
造成错误的主因是孩子自我管理的失控 ， 此时必须严格对孩子的消极认错态度予以纠正 。 否则以后孩子会更加怠懈自我的管理 ， 而放手更成为了错误的源头 。 明确指出孩子错误的内因 ， 引导他们承担因为自己失控而出现的错误 ， 认识到只有“只有更自律 ， 才能更自由” 。 父母的放手前提是孩子自己能够更好的自律 ， 而不是放任他们随心所欲 。
孩子就像弹簧 ， 压得越紧 ， 反弹越深刻 。 适当的放手 ， 保持一个适当的紧迫感 ， 即能够赢得孩子对父母的认可 ， 又能够适当锻炼孩子自我的约束能力 。 并不是管得越多就会越好 ， 每一个孩子的将来还是要靠自己 ， 只有他们自己“长大了” ， 父母的责任才算合格了 。
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