当进入三年级 ， 语文中的阅读理解 ， 数学中的应用题 ， 都是需要理解的 。 这也是很多孩子一、二年级成绩不错 ， 到了三年级成绩突然下滑的一个重要原因 。
因为理解、逻辑条理都是从视觉能力而来 ， 如果孩子的视觉能力没有跟上他这个年龄层应该有的水平 ， 他在应付当年级的课业时就会出现困难 。
视觉理解能力不足 ， 听过背过很快就容易忘记 ， 短期记忆可能没问题 ， 但无法形成长期的记忆 ， 常常遗忘之前曾经记得的事 。 对内容的不理解 ， 使得他在阅读时无法持续与深入 。 而要形成长期记忆必须要靠理解 ， 只有理解了才比较容易记得住！
此外 ， 视觉记忆能力不足的孩子 ， 今天写过的字明天就忘了 ， 他对图形、文字的记忆就很弱 。
包括现在很多孩子 ， 他的背诵能力虽然很好 ， 但是上学一天回到家 ， 你让他对今天发生的事情做排列 ， 产生条理 ， 再重新组织成他自己的语言 ， 表达给你 ， 这对很多孩子来说是有困难的 ， 因为这需要他的视觉能力达到一定水平才能够完成 。
解决方法
每个孩子在每个年龄层有不同的对这个世界的理解能力 。 对于较小的孩子 ， 他的理解能力主要靠的是生活经验 。 对于蹲站、快慢、前后、左右 ， 都需要有了相应的经验之后才能有所理解 。 对于稍大点的孩子 ， 除了生活经验不断的累积 ， 他们对于世界的整理还需要靠视觉 ， 用眼睛来分类 ， 透过眼睛产生逻辑条理的关系 ， 有整理后才会有条理 ， 继而才能够理解 。
我们需要减少孩子过多的听语环境 ， 看电视、听说背唱的时间尽可能减少 。 同时加强他视觉能力的训练 ， 写字、素描、手工劳作的时间要增加 。 除此之外 ， 可以训练他看图整理的能力 ， 从一开始看图说话 ， 把他看到的东西用他自己的话做完整表达 ， 然后发展到看图讲两句话 ， 看图说三句话 ， 有逻辑有条理关系之后 ， 再去看图说故事 。 有了这个过程 ， 他才比较容易把生活经验做整理并且完整的表达出来 。
【孩子记忆力差怎么办 先了解孩子记忆力差的原因】当孩子视、听、动的学习能力均衡发展 ， 当能力大于他当年级的课业难度时 ， 他的学习效率才会提高！
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