2、艺术地批评；学会赞赏 。
有的家长和老师见青少年做错了事就毫不容忍 ， 一味地批评 ， 这样很容易伤害到青少年的自尊心 ， 使他们失去自控能力 ， 产生逆反心理 。 如果家长和老师先对青少年的优点或进步给予肯定和表扬 ， 然后再指出错误之处 ， 青少年就能接受批评并尽快改正错误 ， 这是自尊心得到满足的表现 。 实践证明 ， 这些青少年 是可以养成自控能力的 ， 消除逆反心理的 。 所以请学会以赞赏的眼光来教育青少年 ， 赞扬是一种艺术的批评 。 徐州励志少年教育机构的教育专家李老师认为：人们的心灵最渴望他人的赞美 。 赞美是一种鼓励 ， 在人们心灵深处植入的是信心和力量 ， 播下的是奋进向上的种子 。
3、循循善诱 。
有些问题 ， 如早恋、迷恋言情小说等 ， 必须尊重青少年的情感和人格 ， 应对他们进行有情、有理、有据的说服、疏导 ， 启发他们去思考 ， 去认识 ， 给他们独立自主、痛下决心的时间和机会 。 同时 ， 还要用具体事例打破青少年幼稚的理想化思维 ， 用长辈的冷静、善诱 ， 去换取青少年明智的选择 。
三、预防青少年产生叛逆行为、心理的措施
教育专家认为青少年的叛逆行为、心理是在儿童时期形成的 。 通过比较 ， 叛逆的青少年都有以下几个共同点：不良的亲子交流；亲子间缺乏依恋；过于易变、严格或宽容的家庭约束方式；父母婚姻不和；父母缺乏对子女的监管 。 这些家庭教养方式都跟青少年问题行为的产生、发展有很大的关系 。 所以 ， 要预防青少年产生叛逆行为 ， 首先就要从父母做起 。 首先要注重和孩子的亲子交流；多与孩子沟通交流 ， 形成正确的依恋关系；教育孩子时不能过于严格 ， 也不能过于溺爱 。 其次还要控制自己的情绪 ， 夫妻不能在孩子面前大吵大闹 ， 要维持和谐的家庭关系 ， 给孩子一个温暖的家 。
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