刚一下课 ， 我还没缓过神来 ， 李笑然叫我过去：“coco（可可）快来我这里 。 ”我急忙跑过去坐在她旁边的凳子上 。 她脸上有一种难过的样子 ， 突然间感染了我 ， 我们两人对视一眼 ， 异口同声说道：“下次咱俩都来早点 。 ”我们两人被我们的异口同声笑了起来 ， 我又说：“咱俩越来越有默契了 。 ”
借排球
我要讲的第二件事就是发生在一节体育课之前 。 由于李笑然没带排球 ， 我答应帮她借球 ， 这不 ， 刚一下课 ， 我们就出去借排球 ， 虽然借排球比较难 ， 但我要求自己 ， 要言必出行必果 。 首先 ， 研究课程表 ， “哦 ， 六班和四班有课 ， 不过六班带沙包 ， 四班的课在下午 ， 不知道能不能接到 。 ”我们去了四班 ， 找到了以前的同学 ， 可她没有带 ， 只能让她借她们班带球的了 ， 我和李笑然在外面焦急的等着 ， 看着她和她的同学磨嘴皮子 ， 我和李笑然担心她借不借得到 ， 三分钟过去了 ， 她终于抱着一个球出来了 ， 我们急忙跑步跑去上体育课 。
同学 ， 一个多么亲切地称呼 ， 有的人为了同学可以赴汤蹈火 ， 在所不惜 ， 对于我们的朋友 ， 同学 ， 同桌 ， 我们要做到言而有信 ， 真诚地去面对对方 ， 尊重对方 。
我的好朋友初一作文600字 篇7
我的好朋友没有生命 ， 有的只是21根弦和由此发出的古典声音 。
我第一次见到这位朋友是在12岁的一个暑假 。 当我跨进少年宫的一间教室 ， 教室里放着6架古筝 ， 都“害羞”的用红色的罩子盖着自己 ， 我走向它 ， 坐在了它面前的凳子上 ， 用手指和它接触 ， 就这样我们相识了 。
古筝是我国独特的、重要的民族乐器之一 。 它的音色优美 ， 音域宽广、演奏技巧丰富 ， 具有相当的表现力 ， 因此深受民众的喜爱 。 我便是其中之一 。
由于与古筝相识得晚 ， 我很“荣幸”地成了众小朋友里最大的学习者 ， 当老师问起为什么要学习古筝时 ， 小朋友们都异口同声：“因为古筝发出的声音很好听！”而我却想：因为古筝弹起来很好玩 。
是的 ， 最初的相识 。 只是源于好玩 。
为了练习方便 ， 老师建议家长买个古筝放在家里 ， 于是妈妈就给我买了一个 。 它有21根弦 ， 长约165厘米 ， 一端大 ， 一端小 。 我很兴奋 ， 不停地拨动它 。 就这样 ， 我们成为了好朋友 。
从学习古筝以后 ， 我每个星期都会用手和好朋友“打招呼” ， 而它也会用美妙的音乐回应我 。 当我伤心时 ， 我向这位好朋友倾诉我的苦恼 。 它会回以《高山流水》 ， 让我明白总会有理解我的人 。 当我快乐时 ， 我会与这位好朋友分享我的喜悦 。 它则会回以《彝族舞曲》 ， 喜庆的意味扑面而来 。 就这样 ， 我和古筝之间慢慢的相识深了 ， 渐渐变成了一个执念——玩好！
可是随着学习压力的增加 ， 这似乎只能是一个念头了 。 我再也没有多少时间和古筝打招呼了！因此 ， 我的古筝课停止了 。 就这样 ， 我“依依不舍”地与我的好朋友“告别”了 。
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