路边的石头上有着清脆的声响 。 这时候的鱼儿 ， 也耐不住兴奋 ， 在水中快活的跳跃 ， 舞动着 ， 成群的鱼儿 ， 在水中变化无数 。 泥土有些脆弱的地方已经被水侵占地盘 。 屋顶上的瓦发出“哒哒”声 。 泛黄的树叶被打的飘落下来 ， 却别有一番声响 。
有一只过路的蚂蚁 ， 想找个隐蔽的地方 ， 藏起来 ， 却一不小心 ， “咚” ， 掉进陷阱中 ， 挣扎着 ， 眼看立马无力 ， 淹死于水中 。 却不知是上帝的怜悯 ， 从树上飘落下树叶 ， 落到水面上 ， 让那只掉入陷阱之中的蚂蚁 ， 得以获救 。 那只蚂蚁坐在树叶上 ， 缓缓驶向远方 。
这一声声清脆动人的声响 ， 编造出最动听的音律 ， 在远处躲避的蚂蚁们 ， 也被这动人心弦的音律所迷 。 有的欢快的跳着舞 ， 展现自己美妙的舞姿 ， 有的展开歌喉 ， 放声歌唱 ， 展现自己动听的声音 ， 有的……
曲子奏完 ， 树上的叶子 ， 人家屋顶上的瓦……每一处都滴着一颗颗晶莹剔透的水珠 。 打开窗户 ， 望向窗外 ， 天空晴朗万分 ， 天边的彩虹呈现在眼前 ， 稻田里的稻谷、屋顶上的瓦、路上、树上……都是崭新一片 。
而那只还在漂泊的蚂蚁 ， 是否在这首曲子奏完前 ， 找到躲避之处？
秋雨初一作文10
十一前后 ， 天一直下着小雨 。 小雨点没完没了地撒在淇河岸边的花草、树木上 ， 发出沙沙的响声 ， 小雨点引来了深秋的祝福 。 此种声音好像在提醒花草和树木 ， 你们为自然点缀了春、夏、秋三个季节 ， 现在可以去休息了 。
淇河岸边的野菊、蒲公英、冬凌草等花草和树木 。 随着秋雨有规律性地提醒 ， 让这些自然的花草和树木 ， 排成一队 ， 来到岸边 ， 站到雨中 ， 听从秋雨的安排…… 。 秋风把小雨点送给了淇河两岸的树木、花草 。
送给岸上的树木时 ， 所有的树木都拍手欢迎 。 用形态各异的手掌捧着几滴看看 ， 秋雨就像玫瑰花瓣上不可缺少的露珠一样 。
送给岸上的小草时 ， 所有花草都点头欢迎 。 用不同的手臂抱着几滴瞧瞧 ， 秋雨像庆功宴会上不可缺少的玉液琼浆 。
送给河里的小鱼时 ， 所有的鱼儿聚在一起欢迎 。 用不同的姿态看着飘落的雨点 ， 秋雨划过的轨迹像蚕儿吐的丝线 。
送给淇河两岸时 ， 大地笑着欢迎 。 敞开它的胸怀低头观望 ， 秋雨像情人离别时眷恋的泪痕 。
秋雨用它柔弱的、不猛烈 ， 不壮观的姿态 ， 把祝福送给了要休息的树木和花草 ， 送给了万物生灵 。 一天又一天 ， 树木和花草都悄悄地回到了它们的家 ， 穿上厚厚的衣服 ， 投入大地的怀抱 ， 静静地休息着 。
淇河在秋雨中依依不舍地送走了树绿 ， 小草和鲜花时 ， 又在盼望着它们的回来 。 等到绿树和花草回来时 ， 又到了来年的春天 。 淇河的秋雨带来的是一个多思的季节 。
【秋雨初一作文】 《淇河秋雨》一问 ， 详细描绘出秋雨的特点 ， 结构条理 ， 从树木、小草、鱼儿和两岸的拟人化中给读者塑造了一份独属于淇河两岸的美感 。 语言流畅 ， 但希望作者还是要注意修辞手法的运用要合理 ， 比如第二段中花草树木到岸边排队的拟人 ， 对于不会移动的草木来说 ， 即使是视觉错差也未免有些不合适了 。
