浅谈如何引导学生积极参与教学活动过程,如何带动学生积极参与系刊投稿 _云知道

学校图书馆报刊阅览室的报刊杂志上都有投稿地址，我用笔记本抄录了上百家报刊的投稿地址。投稿后虽然绝大多数稿件都如石沉大海，但我不气馁，仍然有稿就投去。当然，课余时我除了组织社团活动，编辑社刊外，也坚持创作，并大胆向社会报刊投稿。我那些年光写信封贴邮票投稿，每学期都花去好几十元，全是生活费中挤出来的。
如何给期刊期刊投稿？

像大众期刊，读者意林这些期刊，他们的稿件数量都是比较大的，这些期刊，直接投到他们刊社的邮箱就好了，对于学术性期刊，可以直投，也可以直接找中介代理代为发表，找中介发表的好处就是，他们会根据你稿件的内容给你匹配最适合发表的刊物，省时省事，但是可能会收取一点版面费用，介绍一个期刊投稿的网站（瀚海期刊网：hanhaiqikan,cn）。
教育类期刊如何投稿？

知己知彼，有的放矢，这样投稿才有命中率！！！教师参加职称评审、职务晋级，评优评先等，许多情况下都有在CN教育学术刊物发表文章的要求，有的作为充分必要条件，有的作为加分奖励项目。有的教师觉得在学术期刊发表文章是件难事，产生了畏难情绪。本人从教30多年，参加工作不久就开始在刊物发表文章。
个人认为，在刊物上发表文章“难”，也“不难” 。说“难”，一是供求矛盾突出，教学术刊物数量有限，每种刊物每期发文数量有限，而稿件众多；二是刊物要保证它的品牌质量，对文章的学术要求较高；三是刊物的编辑背景、个性、喜好不一，文章难以对上的个人的“口味”；四是觉得自己不认识编辑，怕被“人情稿”挤掉。
说“不难”，无论什么刊物，都是为了促进学术研究、推广先进经验，只要文章好，他一定会发。编辑也不可能认识每一个作者，也不可能只发认识的作者的文章。只要知己知彼，对症下药，有的放矢，就能够有机会在教育学术刊物上发表文章。一、首先，要充分了解教育学术期刊。（一）“下网”：网罗有哪些教育学术期刊你可以通过国家新闻出版总署网站或者邮政局期刊订阅手册，罗列出所有的教育学术期刊；然后根据自己所在的学段（幼儿园、小学、中学、大学）、学科、研究领域、区域等筛选出比较适合自己的刊物。
【浅谈如何引导学生积极参与教学活动过程,如何带动学生积极参与系刊投稿】（二）摸底：了解期刊的基本详细信息对于一本期刊，我们需要知道刊物主管部门、刊号、出刊时间、数据库收录范围、级别、开设栏目、读者范围，了解是否符合自己单位的职称评审的要求等等。（三）把脉：深入读刊，了解刊物文章的特色对投稿的目标刊物要读深读透，把握刊物选文的特点，体会选文的内容、范围、方向、文笔特色等，揣摩编辑的喜好。