2012高考英语，2012浙江高考英语试卷满分多少 _高考英语

1，2012浙江高考英语试卷满分多少满分150（含听力30分）5分【2012高考英语，2012浙江高考英语试卷满分多少】

2，2012吉林高考英语考听力吗不考的话英语分怎么计算考，30分折合为20分，笔试120分折合为130分，我是11年吉林考生，听力折为10分。明年（2013年）以后高考就不折合了，直接算30分。建议多听历届吉林省高考听力，因为最好提前熟悉一下听力考试的读音。祝你高考取得好成绩。

3，高考英语成绩135的大一新生能裸考过英语四级吗感谢邀请！我是教英语的老师。我不知道学生本人是什么体验。但作为老师，每当学生告诉我他们的分数时我都有一种骄傲的感觉。尤其是当他们告诉我，英语最高的时候。凡是跟我学习两年以上的学生。基本都是一百三以上。有一个学生只跟我学一年，从高二开始学习，高考成绩是133 。不到一百三的都是跟我学习不到一年的。有个学生临近高考只学才来学习。原来三十分。我给她补课十几次课。最后高考成绩是六十多分。还有一个小伙子。来时三十七分。跟我学习了半年，而且也没上多少课，最后高考成绩是七十八分。还有一个男孩子。那年三月二十五号来找我补课。还有两个多月就考试。他是复读生。前一年想考四川航校。但英语不够，要求九十分，他得了八十分。还有不到三个月时间。他又不能每天上课，所以一共给他补了二十二次课。最后高考成绩是九十九分。但那年航校英语分也提高了五分。变成九十五分，还好过关了，现在这个孩子拿到了加拿大的飞行执照。因为当年英语好，背选派的加拿大进修。作为老师。学生取得好成绩是最高兴的。自己的努力有了回报。重点是帮助一个家庭解决了一个大问题。考航校的孩子家里是农村的条件不好。是他姑姑供他读书。如果英语不合格，其它学科再高分也不要。现在有了飞行执照。就业就不是问题了。但是巧妇难为无米之炊。想拿高分必须得给我时间。临近高考才补课，我再努力，学生本人再努力，又能提高多少呢？感谢邀请！我是教英语的老师。我不知道学生本人是什么体验。但作为老师，每当学生告诉我他们的分数时我都有一种骄傲的感觉。尤其是当他们告诉我，英语最高的时候。凡是跟我学习两年以上的学生。基本都是一百三以上。有一个学生只跟我学一年，从高二开始学习，高考成绩是133 。不到一百三的都是跟我学习不到一年的。有个学生临近高考只学才来学习。原来三十分。我给她补课十几次课。最后高考成绩是六十多分。还有一个小伙子。来时三十七分。跟我学习了半年，而且也没上多少课，最后高考成绩是七十八分。还有一个男孩子。那年三月二十五号来找我补课。还有两个多月就考试。他是复读生。前一年想考四川航校。但英语不够，要求九十分，他得了八十分。还有不到三个月时间。他又不能每天上课，所以一共给他补了二十二次课。最后高考成绩是九十九分。但那年航校英语分也提高了五分。变成九十五分，还好过关了，现在这个孩子拿到了加拿大的飞行执照。因为当年英语好，背选派的加拿大进修。作为老师。学生取得好成绩是最高兴的。自己的努力有了回报。重点是帮助一个家庭解决了一个大问题。考航校的孩子家里是农村的条件不好。是他姑姑供他读书。如果英语不合格，其它学科再高分也不要。现在有了飞行执照。就业就不是问题了。但是巧妇难为无米之炊。想拿高分必须得给我时间。临近高考才补课，我再努力，学生本人再努力，又能提高多少呢？“高考外语”由来已久高考所考的三大主科是“语数外”而不仅仅是“语数英”，也就是说参加的是高考外语考试，可供选择的外语科目有六种：英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语。其中俄语和日语作为高考外语的历史比较长久，在上个世纪70年代日语就进入了高考外语行列。高考填报时可以自由、自愿选择，不用经过审批，高考时是单独设立考场的，分值与英语一样。某些省份的小语种不考听力，总分120分，成绩折合成150分制计算分数。此“小语种”非彼“小语种”高考外语六种选择中，因为95%以上的考生选择的是英语，所以俄语、日语、德语、法语、西班牙语这五种高考外语被称为“高考小语种” 。这只是相对于具有庞大报考人数的英语而言的。在高考报志愿时，想报考外语学院或对外语感兴趣的考生会选择英语专业，或其他语种。我国外语院校中开设的语种累计有三十多门，除英语外统称“小语种专业”；除了上述“高考小语种”，还有其他大约30种，如挪威语、芬兰语、克罗地亚语、荷兰语、丹麦语、匈牙利语、希腊语、塞尔维亚语、斯洛伐克语、波兰语、罗马尼亚语、瑞典语、乌克兰语、泰国语、印地语（印度语）、孟加拉语、印尼语、马来语、越南语、老挝语、柬埔寨语、斯瓦西里语（东非）、祖鲁语、冰岛语、卢森堡语、马其顿语、马耳他语、毛利语等，有的语种每年都招收考生，有的每隔一年或两年招收一届（依照该语种培养师资、语种稀缺度等因素而定）。高考选择“小语种”的优劣（一）选择高考小语种的情况主要有以下几种：1.考生自身对于小语种感兴趣，有一定的学习基础与语言使用背景；2.大学期间或毕业后有去某个国家留学（或移民）的意愿；3.想报考外语院校的小语种专业（可以用英语成绩也可以用其他语种成绩）；4.英语成绩没有进步空间，成绩在及格线以下，学习小语种有更大的提升空间。（二）高考小语种的优势1.虽然报考小语种志愿时不限制高考外语的种类，但是以高考小语种参加考试，在入学前就有一定的学习基础，在大学期间比“零起点”的学生有更大的先手优势。以日语为例，日语能力测试（N1-N5系列中，N1最高，N5最低）从词汇上来看，日语高考大纲要求掌握2000个左右的词汇（N4要求2500个左右）；从语法上来看，考试大纲要求以N5、N4语法为主，甚至有的属于N3 。2.对于英语成绩一直没有起色，基本没有提升空间的学生，在高二上学期转型其它语种是比较适宜的时机。在高一学习一年之后，基本可以判定高中期间英语的高考大致水平，投入1.5-2年的时间学习小语种，从零基础到100分以上的可能性还是很大的。如果在高三转型，提升到及格线的可能性很小，已经过了最佳时机。3.高考小语种的试题注重基础知识和基本能力，德语、法语和西班牙语可以用英语作为基础，实际不算是“零基础”，不管英语基础多低，作为学习基础还是足够的。日语学习可以用汉语作为学习基础，达到零基础到100分甚至120分的概率很大，也有很多成功的案例。（三）高考小语种的劣势1.个别院校因为专业设置原因和师资原因，明确要求不招收以高考小语种应考的考生。2.入学后外语的公共课还是英语，外语水平考试还是大学英语四六级，限于师资缺少和考试设置问题，高考小语种的考生在外语能力证明上还是比较欠缺的。当然，随着外语水平测试的逐步完善，以及成绩（等级）互换的改进，这一点还是可以逐步解决的。感谢邀请！我是教英语的老师。我不知道学生本人是什么体验。但作为老师，每当学生告诉我他们的分数时我都有一种骄傲的感觉。尤其是当他们告诉我，英语最高的时候。凡是跟我学习两年以上的学生。基本都是一百三以上。有一个学生只跟我学一年，从高二开始学习，高考成绩是133 。不到一百三的都是跟我学习不到一年的。有个学生临近高考只学才来学习。原来三十分。我给她补课十几次课。最后高考成绩是六十多分。还有一个小伙子。来时三十七分。跟我学习了半年，而且也没上多少课，最后高考成绩是七十八分。还有一个男孩子。那年三月二十五号来找我补课。还有两个多月就考试。他是复读生。前一年想考四川航校。但英语不够，要求九十分，他得了八十分。还有不到三个月时间。他又不能每天上课，所以一共给他补了二十二次课。最后高考成绩是九十九分。但那年航校英语分也提高了五分。变成九十五分，还好过关了，现在这个孩子拿到了加拿大的飞行执照。因为当年英语好，背选派的加拿大进修。作为老师。学生取得好成绩是最高兴的。自己的努力有了回报。重点是帮助一个家庭解决了一个大问题。考航校的孩子家里是农村的条件不好。是他姑姑供他读书。如果英语不合格，其它学科再高分也不要。现在有了飞行执照。就业就不是问题了。但是巧妇难为无米之炊。想拿高分必须得给我时间。临近高考才补课，我再努力，学生本人再努力，又能提高多少呢？“高考外语”由来已久高考所考的三大主科是“语数外”而不仅仅是“语数英”，也就是说参加的是高考外语考试，可供选择的外语科目有六种：英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语。其中俄语和日语作为高考外语的历史比较长久，在上个世纪70年代日语就进入了高考外语行列。高考填报时可以自由、自愿选择，不用经过审批，高考时是单独设立考场的，分值与英语一样。某些省份的小语种不考听力，总分120分，成绩折合成150分制计算分数。此“小语种”非彼“小语种”高考外语六种选择中，因为95%以上的考生选择的是英语，所以俄语、日语、德语、法语、西班牙语这五种高考外语被称为“高考小语种” 。这只是相对于具有庞大报考人数的英语而言的。在高考报志愿时，想报考外语学院或对外语感兴趣的考生会选择英语专业，或其他语种。我国外语院校中开设的语种累计有三十多门，除英语外统称“小语种专业”；除了上述“高考小语种”，还有其他大约30种，如挪威语、芬兰语、克罗地亚语、荷兰语、丹麦语、匈牙利语、希腊语、塞尔维亚语、斯洛伐克语、波兰语、罗马尼亚语、瑞典语、乌克兰语、泰国语、印地语（印度语）、孟加拉语、印尼语、马来语、越南语、老挝语、柬埔寨语、斯瓦西里语（东非）、祖鲁语、冰岛语、卢森堡语、马其顿语、马耳他语、毛利语等，有的语种每年都招收考生，有的每隔一年或两年招收一届（依照该语种培养师资、语种稀缺度等因素而定）。高考选择“小语种”的优劣（一）选择高考小语种的情况主要有以下几种：1.考生自身对于小语种感兴趣，有一定的学习基础与语言使用背景；2.大学期间或毕业后有去某个国家留学（或移民）的意愿；3.想报考外语院校的小语种专业（可以用英语成绩也可以用其他语种成绩）；4.英语成绩没有进步空间，成绩在及格线以下，学习小语种有更大的提升空间。（二）高考小语种的优势1.虽然报考小语种志愿时不限制高考外语的种类，但是以高考小语种参加考试，在入学前就有一定的学习基础，在大学期间比“零起点”的学生有更大的先手优势。以日语为例，日语能力测试（N1-N5系列中，N1最高，N5最低）从词汇上来看，日语高考大纲要求掌握2000个左右的词汇（N4要求2500个左右）；从语法上来看，考试大纲要求以N5、N4语法为主，甚至有的属于N3 。2.对于英语成绩一直没有起色，基本没有提升空间的学生，在高二上学期转型其它语种是比较适宜的时机。在高一学习一年之后，基本可以判定高中期间英语的高考大致水平，投入1.5-2年的时间学习小语种，从零基础到100分以上的可能性还是很大的。如果在高三转型，提升到及格线的可能性很小，已经过了最佳时机。3.高考小语种的试题注重基础知识和基本能力，德语、法语和西班牙语可以用英语作为基础，实际不算是“零基础”，不管英语基础多低，作为学习基础还是足够的。日语学习可以用汉语作为学习基础，达到零基础到100分甚至120分的概率很大，也有很多成功的案例。（三）高考小语种的劣势1.个别院校因为专业设置原因和师资原因，明确要求不招收以高考小语种应考的考生。2.入学后外语的公共课还是英语，外语水平考试还是大学英语四六级，限于师资缺少和考试设置问题，高考小语种的考生在外语能力证明上还是比较欠缺的。当然，随着外语水平测试的逐步完善，以及成绩（等级）互换的改进，这一点还是可以逐步解决的。如果你的英语4级考试目标仅仅是及格分通过而已，我觉得裸考一点问题都没有。但是你必须要搞清楚你考英语4级的目的是什么？难道真的就是为了一张英语4级的成绩单吗？虽然我们说我英语4级通过可以增加我们求职的筹码，但实际上用人单位在招聘的过程当中，根本就不会看你那张成绩单的，凡事对应用能力有要求的岗位，都会给你进行相应的英语面试。所以我不觉得大学生就仅仅把目标停留在通过英语4级的小目标上，而是应该把更多的时间和精力放在英语能力的培养上，实际上这也是一个英语4级准备的过程，只有做好了充分的准备，你的英语4级才能够顺利通过，并且能拿到高分以及具备和高分对等的英语能力。高考英语135分，那只是高考英语应试能力的体现，毫无隐晦的说很多学生高考英语考130多分，在实际的英语口语交流当中，连简单的日常交流都没法进行，当然这也不能怪高中生，主要是目前高中英语教学的侧重点还是在应试上。但是到了大学之后，为什么让你去参加英语4级考试？那是因为大学所有的专业也都是要开设公共英语课程的，那么四六级考试就是对这些课程的综合检测与能力确认，这也就是为什么很多大学规定大一不允许你参加四级考试，因为你规定的课程都还没有学，如何去参加考试？最重要的是，你也不能保证通过率，对学校的整体教学效果评价是有影响的。我认为如果你参加12月份的这次4级考试的话通过应该是没有问题，但如果你能够做好充分的准备，将原有的词汇量再提升2000个，平时多练习一下听力，考前一个月再刷个七八套英语4级历年真题，我相信你英语4级高分通过的可能性会更大。因此，一直以来我都建议大学生在大二的时候再去考英语4级，先学习和积累，然后再去考试，让能力和分数同步提高，这样在就业的时候我们才能理直气壮的对用人单位说：我有英语四六级级证书！大家觉得呢，欢迎在下方留言分享。