第三,每次提示要具体可操作,不要讲大道理 。例如,我在纸条上告诉孩子,我已经把你的洗漱用具清洗干净,放到原位,这就是告诉她具体做法 。第四,信息量不要太大,每次提醒就说一件事,或者再小一点,可以是做一件事的一个细节 。这样简单易行,孩子才可能做 。如果太难太复杂,孩子就不做了 。你的孩子有哪些不良习惯,你是怎样帮助孩子改正的?写在评论区,我们一起探讨 。
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