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如何引导学生捕捉作文素材论文,教师引导学生的作文素材( 二 )

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首先，我们要明确一下“学生生活”的概念 。从文学角度来讲，学生生活一般包括三个方面：家庭生活、学校生活和社会生活，千万不要将其狭义化哦！那么，作为家长或老师，我们该如何引导孩子用生活中的素材写作文呢？穆老师给出如下建议：【1】询问引导法（学校生活）a.今天在学校，有哪些有趣的事发生呀？b.课堂表现如何？有没有被表扬？c.课间活动精彩吗？d.和同学之间相处的如何？………………………………………………………………【2】言传身教法（家庭生活）家庭生活素材是最容易引导孩子的，也是最难引导孩子的 。
此话怎讲？家庭生活，父母和孩子都在一起，共同经历，父母最容易指导孩子，有参与感，所以说最容易引导！勤劳有爱的父母还好，如果遇到懒父母，在家不是看电视就是玩手机，偶尔还吵吵架，冲孩子发脾气，试问，这样的父母拿什么家庭生活素材来引导孩子？所以说最难引导！穆老师给大家罗列一下家庭生活素材，如下：a.厨房辛事b.餐桌乐事c.书桌关爱d.家庭一角e.家庭活动f.长辈关爱………………………………………………………………【3】提醒点拨法（社会生活）双休日或节假日，父母常带着孩子出去游玩，这是个积累素材的好机会，可千万不要错过！引导孩子观察社会生活，并及时说出心中感悟！当你看到如下人、事、场景时，一定要让孩子注意观察，让其成为作文中的素材 。
a.卖煎饼大妈；b.小饭馆老大爷；c.小区保安；d.辛劳的环卫工人；e.捡破烂老爷爷；f.修自行车老大爷；g.烤红薯大叔；h.可怜的乞丐；i.烤羊肉串大叔；j.街市商场趣事；k.公交车/地铁有素材价值之事………………………………………………不论你采用何种方式去引导，请记住一点：多一点耐心，少一分烦躁！亲爱的家长朋友们，你们清楚了吗？记得学以致用并教给你们的孩子哦！??希望穆老师的回答能够帮助到大家！? 。
为什么有人说当下中小学生作文千篇一律？
学生学业负担重，在书山题海中艰难跋涉 。没时间静心读书，更不能随心所欲地读自己喜欢的书 。日常读书是为了完成阅读理解题，应付考试，功利性强，肢解了文本 。死记硬背几句美文是为了粉饰作文，装点门面，并非出于真心热爱 。也许是繁重的学业压力（课程多，难度大，作业多）让孩子们疲于奔命，他们对生活中的真善美，美丑恶，视而不见，不能从平凡的生活中发掘活鲜鲜的生活素材 。
中小学生的作文素材，有什么方法积累吗？
????????感谢悟空邀请?????????欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?老穆解析俗语云：“巧妇难为无米之炊”，倘若无米，焉能成炊？穆老师认为，写作文亦如此 。即便你有“词源三水”之才华，“倚马可待”之能力，倘若没有写作素材，仍难成文 。即便写出来，文章也是空洞无内涵 。
中小学的作文，大都要求写记叙文，且以青春感悟类为主 。青春感悟类作文以成长励志类和情感道德类为主，所以学生在写记叙文时，以写人记事类记叙文居多，故此，我们的写作素材一定要具有真实性 。只有写作素材真实，才能保障我们的作文具有真情实感 。那么，如何才能让我们的写作素材具有真实性呢？答案只有一个，那就是“生活” 。
【如何引导学生捕捉作文素材论文,教师引导学生的作文素材】我们的学生要学会从实际生活中索要写作素材，那么问题来了，我们该如何去积累生活中的素材呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招对于学生而言，生活包括四个方面，分别为家庭成长生活、学校学习生活、社会接触生活和自然体验生活 。?一、家庭成长生活〖1〗爸爸妈妈关爱与教诲 〖2〗爷爷奶奶的疼爱或经验智慧分享〖3〗 厨房、餐桌、客厅、书桌之事 〖4〗家庭景或物 绿植、盆摘、宠物……〖5〗家庭举办的活动或外出旅行等?二、学校学习生活〖1〗同学友谊〖2〗师生情谊 〖3〗课堂之事〖4〗课间趣事〖5〗学校活动〖6〗班级活动?三、社会接触生活〖1〗卖煎饼大妈〖2〗街市商场之事 〖3〗公交车听闻 〖4〗小饭馆老大爷〖5〗小区保安；〖6〗凌晨的清洁工；〖7〗捡破烂老爷爷〖8〗修自行车老大爷〖9〗修鞋大叔〖10〗烤红薯大叔〖11〗 可怜的乞丐〖12〗烤羊肉串大叔……?四、自然体验生活〖1〗花草树木〖2〗虫鱼鸟兽〖3〗风霜雨雪〖4〗山川江河〖5〗日月星辰最后，穆老师给大家附上议论文写作素材积累方法，希望对有需要的同学有所帮助 。

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