高中出国留学需要什么条件，出国留学的利弊有哪些 _出国留学

1，出国留学的利弊有哪些利：开阔视野，领略异国他乡风土人情，形成更为广阔的世界观。学习到世界领先的管理和技术知识。培养独立品质，更好的锻炼自己的意志品质。掌握一门新的语言。弊：高昂的经济代价，学费、生活费。一定的文化冲击，带来诸多心理问题。国内对海归价值观发生改变，回国就业优势不明显。出国留学是现在有孩子的家庭之间讨论最多的热门词汇。关于出国留学有很多方面可以探讨，包括留学去哪里，留学学什么，留学回来有什么用等等。利：开阔视野，领略异国他乡风土人情，形成更为广阔的世界观。学习到世界领先的管理和技术知识。培养独立品质，更好的锻炼自己的意志品质。掌握一门新的语言。弊：高昂的经济代价，学费、生活费。一定的文化冲击，带来诸多心理问题。国内对海归价值观发生改变，回国就业优势不明显。其实，讨论这个问题，要看每一个人的具体情况，有的人高考失利，外出读书，当然可以获得相对含金量高的文凭。而有些人纯属个人炫耀，彰显个人经济实力，盲目送孩子到外国读书，并不会有太多益处。所以关于外国留学，如果对于个人有力的话，当然可以大胆选择，如果只是盲目跟风的话，那就大可不必。因为现实中，国内的一些高校，在很多方面并不比国外高校差。

2，高中出国留学需要什么条件1、年龄国内学生初二毕业至高二在读学生均可申请入读美国高中。2、语言成绩高中留学要求国际学生提供英语标准化成绩，如：SLEP、TOEFL、IELTS或SSAT 。3、老师推荐信一般来说，申请高中会需要学生提供三封推荐信。英语老师，数学老师，班主任或校长各提供一封推荐信。4、资金准备以美国为例，一般申请美国高中，每年的花费大概在3万至8万美元之间。

3，读高中怎么准备出国留学事宜在近年的留学生大军中，出去读高中的学生人数所占比例越来越高，应该详细说说，让更多家长和孩子关于出国有较客观认识，作出理性抉择。高中期间处在一个尴尬的年龄段，自己觉得已长大实则还是孩子，自己认为似乎什么都懂却又很幼稚。处在青春期的他们，对一切都充满好奇，又因青春期逆反而显得有些固执，和家长的关系已没有以前那么亲密，他们的三观正在初步形成中。就是在如此重要时期，我们大部分家长没有跟上孩子的发展变化，与孩子之间产生了许多误解和矛盾。在这么一个“动荡”的背景下而选择出国，这是动上加动，所造成的影响不仅在孩子个人成长方面，而且对家庭而言也是大变局。可见选择高中出去留学，真不是看起来那么简单。由于种种复杂因素，造成高中阶段留学生问题最多，也是最有争议的群体。如何面对如何选择，谈一下个人见解。我们要有个清晰认识，留学是给孩子多一种选择，是另一种爬山涉水。有优点也有不足，留学不可能解决所有问题，也不是所有孩子都适合留学。首先，孩子要比较独立、有一定动手能力和吃苦精神，因为很多时候都得自己解决问题。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼着出去。第三，要有基础的学习能力和意愿，如果在国内就“渣”的要命，出去后可能就是自我放纵。国内外教育有一个很大的区别，国内是在家长、老师及制度等环境的外在压力下促使孩子学习，而发达国家的教育是要培养出孩子自主的学习行为，没有老师追着你学习，也不公开成绩、不做成绩排名，但有各种实践性作业，老师会定时出成绩评价单发邮件给家长。成绩由作业完成情况、出勤、上课表现、考试得分等构成，还要有一定的义工活动分值记录，这一切都和高中毕业、申报大学有关系。出国上高中的大多数（不是全部）孩子往往要经历这样一个过程:由于导致紧张学习的外力突然消除，随之替代的是近乎绝对的宽松和自由，除了上课（大概是8:30-15:30）然后就是各种疯狂的玩，有的打蓝球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音乐、看电影，有的干脆宅在家里玩游戏、聊天，有个别孩子，课都不好好上，除了吃饭和必要的睡觉，都在玩游戏。这个时候，好多家长除了后悔就是后悔。当小留学生自己感到一切新鲜劲过去，在父母的劝导下，大多数孩子都会自我反思，他们越来越关心自己的学习，也开始考虑自己的未来，进入相对稳定、正常的学习期（娱乐和学习能合理安排，且把学习放到第一位），这种蜕变，是本质上的，学习逐渐成为一种自愿行为。但有的孩子则一路痴迷于游戏中，最后要么放弃学业以回国收场，要么兜一个大圈子，走一大截弯路，再回到较正确的轨道上。相对于读大学时出来的学生而言，他们的优点是语言基础更扎实，更适应大学学习模式，融入、适应当地生活更容易些，相应地将来发展机会也多些。坚持学习的孩子都能升入比较理想的大学。建议: 父母能陪读是最好的，但必须入乡随俗，不能像在国内那样控制孩子，否则就是大规模的冲突，甚至发展到不可收拾的局面。父母适当的生活照顾和必要的规范引导就足够，相信付出定会有回报。在近年的留学生大军中，出去读高中的学生人数所占比例越来越高，应该详细说说，让更多家长和孩子关于出国有较客观认识，作出理性抉择。高中期间处在一个尴尬的年龄段，自己觉得已长大实则还是孩子，自己认为似乎什么都懂却又很幼稚。处在青春期的他们，对一切都充满好奇，又因青春期逆反而显得有些固执，和家长的关系已没有以前那么亲密，他们的三观正在初步形成中。就是在如此重要时期，我们大部分家长没有跟上孩子的发展变化，与孩子之间产生了许多误解和矛盾。在这么一个“动荡”的背景下而选择出国，这是动上加动，所造成的影响不仅在孩子个人成长方面，而且对家庭而言也是大变局。可见选择高中出去留学，真不是看起来那么简单。由于种种复杂因素，造成高中阶段留学生问题最多，也是最有争议的群体。如何面对如何选择，谈一下个人见解。我们要有个清晰认识，留学是给孩子多一种选择，是另一种爬山涉水。有优点也有不足，留学不可能解决所有问题，也不是所有孩子都适合留学。首先，孩子要比较独立、有一定动手能力和吃苦精神，因为很多时候都得自己解决问题。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼着出去。第三，要有基础的学习能力和意愿，如果在国内就“渣”的要命，出去后可能就是自我放纵。国内外教育有一个很大的区别，国内是在家长、老师及制度等环境的外在压力下促使孩子学习，而发达国家的教育是要培养出孩子自主的学习行为，没有老师追着你学习，也不公开成绩、不做成绩排名，但有各种实践性作业，老师会定时出成绩评价单发邮件给家长。成绩由作业完成情况、出勤、上课表现、考试得分等构成，还要有一定的义工活动分值记录，这一切都和高中毕业、申报大学有关系。出国上高中的大多数（不是全部）孩子往往要经历这样一个过程:由于导致紧张学习的外力突然消除，随之替代的是近乎绝对的宽松和自由，除了上课（大概是8:30-15:30）然后就是各种疯狂的玩，有的打蓝球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音乐、看电影，有的干脆宅在家里玩游戏、聊天，有个别孩子，课都不好好上，除了吃饭和必要的睡觉，都在玩游戏。这个时候，好多家长除了后悔就是后悔。当小留学生自己感到一切新鲜劲过去，在父母的劝导下，大多数孩子都会自我反思，他们越来越关心自己的学习，也开始考虑自己的未来，进入相对稳定、正常的学习期（娱乐和学习能合理安排，且把学习放到第一位），这种蜕变，是本质上的，学习逐渐成为一种自愿行为。但有的孩子则一路痴迷于游戏中，最后要么放弃学业以回国收场，要么兜一个大圈子，走一大截弯路，再回到较正确的轨道上。相对于读大学时出来的学生而言，他们的优点是语言基础更扎实，更适应大学学习模式，融入、适应当地生活更容易些，相应地将来发展机会也多些。坚持学习的孩子都能升入比较理想的大学。建议: 父母能陪读是最好的，但必须入乡随俗，不能像在国内那样控制孩子，否则就是大规模的冲突，甚至发展到不可收拾的局面。父母适当的生活照顾和必要的规范引导就足够，相信付出定会有回报。可以考虑去日本留学，现在留学门槛也降低了，而且日本留学花费也低得多，是个不错的选择！在近年的留学生大军中，出去读高中的学生人数所占比例越来越高，应该详细说说，让更多家长和孩子关于出国有较客观认识，作出理性抉择。高中期间处在一个尴尬的年龄段，自己觉得已长大实则还是孩子，自己认为似乎什么都懂却又很幼稚。处在青春期的他们，对一切都充满好奇，又因青春期逆反而显得有些固执，和家长的关系已没有以前那么亲密，他们的三观正在初步形成中。就是在如此重要时期，我们大部分家长没有跟上孩子的发展变化，与孩子之间产生了许多误解和矛盾。在这么一个“动荡”的背景下而选择出国，这是动上加动，所造成的影响不仅在孩子个人成长方面，而且对家庭而言也是大变局。可见选择高中出去留学，真不是看起来那么简单。由于种种复杂因素，造成高中阶段留学生问题最多，也是最有争议的群体。如何面对如何选择，谈一下个人见解。我们要有个清晰认识，留学是给孩子多一种选择，是另一种爬山涉水。有优点也有不足，留学不可能解决所有问题，也不是所有孩子都适合留学。首先，孩子要比较独立、有一定动手能力和吃苦精神，因为很多时候都得自己解决问题。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼着出去。第三，要有基础的学习能力和意愿，如果在国内就“渣”的要命，出去后可能就是自我放纵。国内外教育有一个很大的区别，国内是在家长、老师及制度等环境的外在压力下促使孩子学习，而发达国家的教育是要培养出孩子自主的学习行为，没有老师追着你学习，也不公开成绩、不做成绩排名，但有各种实践性作业，老师会定时出成绩评价单发邮件给家长。成绩由作业完成情况、出勤、上课表现、考试得分等构成，还要有一定的义工活动分值记录，这一切都和高中毕业、申报大学有关系。出国上高中的大多数（不是全部）孩子往往要经历这样一个过程:由于导致紧张学习的外力突然消除，随之替代的是近乎绝对的宽松和自由，除了上课（大概是8:30-15:30）然后就是各种疯狂的玩，有的打蓝球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音乐、看电影，有的干脆宅在家里玩游戏、聊天，有个别孩子，课都不好好上，除了吃饭和必要的睡觉，都在玩游戏。这个时候，好多家长除了后悔就是后悔。当小留学生自己感到一切新鲜劲过去，在父母的劝导下，大多数孩子都会自我反思，他们越来越关心自己的学习，也开始考虑自己的未来，进入相对稳定、正常的学习期（娱乐和学习能合理安排，且把学习放到第一位），这种蜕变，是本质上的，学习逐渐成为一种自愿行为。但有的孩子则一路痴迷于游戏中，最后要么放弃学业以回国收场，要么兜一个大圈子，走一大截弯路，再回到较正确的轨道上。相对于读大学时出来的学生而言，他们的优点是语言基础更扎实，更适应大学学习模式，融入、适应当地生活更容易些，相应地将来发展机会也多些。坚持学习的孩子都能升入比较理想的大学。建议: 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Cruz与社区大学有转学协议，接受任何一所加州社区大学转入的学生。有问题的话可以留言噢~在近年的留学生大军中，出去读高中的学生人数所占比例越来越高，应该详细说说，让更多家长和孩子关于出国有较客观认识，作出理性抉择。高中期间处在一个尴尬的年龄段，自己觉得已长大实则还是孩子，自己认为似乎什么都懂却又很幼稚。处在青春期的他们，对一切都充满好奇，又因青春期逆反而显得有些固执，和家长的关系已没有以前那么亲密，他们的三观正在初步形成中。就是在如此重要时期，我们大部分家长没有跟上孩子的发展变化，与孩子之间产生了许多误解和矛盾。在这么一个“动荡”的背景下而选择出国，这是动上加动，所造成的影响不仅在孩子个人成长方面，而且对家庭而言也是大变局。可见选择高中出去留学，真不是看起来那么简单。由于种种复杂因素，造成高中阶段留学生问题最多，也是最有争议的群体。如何面对如何选择，谈一下个人见解。我们要有个清晰认识，留学是给孩子多一种选择，是另一种爬山涉水。有优点也有不足，留学不可能解决所有问题，也不是所有孩子都适合留学。首先，孩子要比较独立、有一定动手能力和吃苦精神，因为很多时候都得自己解决问题。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼着出去。第三，要有基础的学习能力和意愿，如果在国内就“渣”的要命，出去后可能就是自我放纵。国内外教育有一个很大的区别，国内是在家长、老师及制度等环境的外在压力下促使孩子学习，而发达国家的教育是要培养出孩子自主的学习行为，没有老师追着你学习，也不公开成绩、不做成绩排名，但有各种实践性作业，老师会定时出成绩评价单发邮件给家长。成绩由作业完成情况、出勤、上课表现、考试得分等构成，还要有一定的义工活动分值记录，这一切都和高中毕业、申报大学有关系。出国上高中的大多数（不是全部）孩子往往要经历这样一个过程:由于导致紧张学习的外力突然消除，随之替代的是近乎绝对的宽松和自由，除了上课（大概是8:30-15:30）然后就是各种疯狂的玩，有的打蓝球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音乐、看电影，有的干脆宅在家里玩游戏、聊天，有个别孩子，课都不好好上，除了吃饭和必要的睡觉，都在玩游戏。这个时候，好多家长除了后悔就是后悔。当小留学生自己感到一切新鲜劲过去，在父母的劝导下，大多数孩子都会自我反思，他们越来越关心自己的学习，也开始考虑自己的未来，进入相对稳定、正常的学习期（娱乐和学习能合理安排，且把学习放到第一位），这种蜕变，是本质上的，学习逐渐成为一种自愿行为。但有的孩子则一路痴迷于游戏中，最后要么放弃学业以回国收场，要么兜一个大圈子，走一大截弯路，再回到较正确的轨道上。相对于读大学时出来的学生而言，他们的优点是语言基础更扎实，更适应大学学习模式，融入、适应当地生活更容易些，相应地将来发展机会也多些。坚持学习的孩子都能升入比较理想的大学。建议: 父母能陪读是最好的，但必须入乡随俗，不能像在国内那样控制孩子，否则就是大规模的冲突，甚至发展到不可收拾的局面。父母适当的生活照顾和必要的规范引导就足够，相信付出定会有回报。可以考虑去日本留学，现在留学门槛也降低了，而且日本留学花费也低得多，是个不错的选择！高考后留学的选择有很多，在这里主要介绍一下美国留学。1、直接通过高考分数来申请美国大学如果高考成绩不错，可以拿来直接申请美国的大学。目前有44所美国大学接受高考成绩来代替SAT或者ACT 。但是对高考的成绩要求比较高，还对高考英语成绩有特殊的要求。一般满分150分的英语考试需要达到110-120分，江苏卷满分为120分的英语考试需要达到88到110 分。除了高考成绩外，需要注意的是学校可能还有其它的招生要求。有的大学还需要学生通过额外的英语测试。如雅思最低6.5分，托福最低80分，doulingo 最低95到105分。有的大学如University of San Francisco还需要进行一轮面试。2、以社区大学为跳板转入美国知名综合性大学如果高考成绩不理想，英语的基础也一般，并且短时间内也无法提供SAT成绩的话，可以考虑美国各个州的社区大学，再利用社区大学的转学项目（Transfer Admission Guarantee）转入本州的综合知名大学。申请美国的社区大学很简单，通常不需要语言成绩，但是入学后需要进行英语和数学的考试测评，如果未达标则需要参加补习班，然后才可以选修对数学和英语有一定要求的课程。拿加州来说，加州的社区大学有着全美最完善的转学体制，很多有名的加州综合性大学，比如UC Davis，UC Irvine，UC Merced，UC Riverside，UC Santa Barbara 和UC Santa Cruz与社区大学有转学协议，接受任何一所加州社区大学转入的学生。有问题的话可以留言噢~根据自己想要去的国家整理一下留学的要求，为之努力在近年的留学生大军中，出去读高中的学生人数所占比例越来越高，应该详细说说，让更多家长和孩子关于出国有较客观认识，作出理性抉择。高中期间处在一个尴尬的年龄段，自己觉得已长大实则还是孩子，自己认为似乎什么都懂却又很幼稚。处在青春期的他们，对一切都充满好奇，又因青春期逆反而显得有些固执，和家长的关系已没有以前那么亲密，他们的三观正在初步形成中。就是在如此重要时期，我们大部分家长没有跟上孩子的发展变化，与孩子之间产生了许多误解和矛盾。在这么一个“动荡”的背景下而选择出国，这是动上加动，所造成的影响不仅在孩子个人成长方面，而且对家庭而言也是大变局。可见选择高中出去留学，真不是看起来那么简单。由于种种复杂因素，造成高中阶段留学生问题最多，也是最有争议的群体。如何面对如何选择，谈一下个人见解。我们要有个清晰认识，留学是给孩子多一种选择，是另一种爬山涉水。有优点也有不足，留学不可能解决所有问题，也不是所有孩子都适合留学。首先，孩子要比较独立、有一定动手能力和吃苦精神，因为很多时候都得自己解决问题。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼着出去。第三，要有基础的学习能力和意愿，如果在国内就“渣”的要命，出去后可能就是自我放纵。国内外教育有一个很大的区别，国内是在家长、老师及制度等环境的外在压力下促使孩子学习，而发达国家的教育是要培养出孩子自主的学习行为，没有老师追着你学习，也不公开成绩、不做成绩排名，但有各种实践性作业，老师会定时出成绩评价单发邮件给家长。成绩由作业完成情况、出勤、上课表现、考试得分等构成，还要有一定的义工活动分值记录，这一切都和高中毕业、申报大学有关系。出国上高中的大多数（不是全部）孩子往往要经历这样一个过程:由于导致紧张学习的外力突然消除，随之替代的是近乎绝对的宽松和自由，除了上课（大概是8:30-15:30）然后就是各种疯狂的玩，有的打蓝球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音乐、看电影，有的干脆宅在家里玩游戏、聊天，有个别孩子，课都不好好上，除了吃饭和必要的睡觉，都在玩游戏。这个时候，好多家长除了后悔就是后悔。当小留学生自己感到一切新鲜劲过去，在父母的劝导下，大多数孩子都会自我反思，他们越来越关心自己的学习，也开始考虑自己的未来，进入相对稳定、正常的学习期（娱乐和学习能合理安排，且把学习放到第一位），这种蜕变，是本质上的，学习逐渐成为一种自愿行为。但有的孩子则一路痴迷于游戏中，最后要么放弃学业以回国收场，要么兜一个大圈子，走一大截弯路，再回到较正确的轨道上。相对于读大学时出来的学生而言，他们的优点是语言基础更扎实，更适应大学学习模式，融入、适应当地生活更容易些，相应地将来发展机会也多些。坚持学习的孩子都能升入比较理想的大学。建议: 父母能陪读是最好的，但必须入乡随俗，不能像在国内那样控制孩子，否则就是大规模的冲突，甚至发展到不可收拾的局面。父母适当的生活照顾和必要的规范引导就足够，相信付出定会有回报。在近年的留学生大军中，出去读高中的学生人数所占比例越来越高，应该详细说说，让更多家长和孩子关于出国有较客观认识，作出理性抉择。高中期间处在一个尴尬的年龄段，自己觉得已长大实则还是孩子，自己认为似乎什么都懂却又很幼稚。处在青春期的他们，对一切都充满好奇，又因青春期逆反而显得有些固执，和家长的关系已没有以前那么亲密，他们的三观正在初步形成中。就是在如此重要时期，我们大部分家长没有跟上孩子的发展变化，与孩子之间产生了许多误解和矛盾。在这么一个“动荡”的背景下而选择出国，这是动上加动，所造成的影响不仅在孩子个人成长方面，而且对家庭而言也是大变局。可见选择高中出去留学，真不是看起来那么简单。由于种种复杂因素，造成高中阶段留学生问题最多，也是最有争议的群体。如何面对如何选择，谈一下个人见解。我们要有个清晰认识，留学是给孩子多一种选择，是另一种爬山涉水。有优点也有不足，留学不可能解决所有问题，也不是所有孩子都适合留学。首先，孩子要比较独立、有一定动手能力和吃苦精神，因为很多时候都得自己解决问题。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼着出去。第三，要有基础的学习能力和意愿，如果在国内就“渣”的要命，出去后可能就是自我放纵。国内外教育有一个很大的区别，国内是在家长、老师及制度等环境的外在压力下促使孩子学习，而发达国家的教育是要培养出孩子自主的学习行为，没有老师追着你学习，也不公开成绩、不做成绩排名，但有各种实践性作业，老师会定时出成绩评价单发邮件给家长。成绩由作业完成情况、出勤、上课表现、考试得分等构成，还要有一定的义工活动分值记录，这一切都和高中毕业、申报大学有关系。出国上高中的大多数（不是全部）孩子往往要经历这样一个过程:由于导致紧张学习的外力突然消除，随之替代的是近乎绝对的宽松和自由，除了上课（大概是8:30-15:30）然后就是各种疯狂的玩，有的打蓝球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音乐、看电影，有的干脆宅在家里玩游戏、聊天，有个别孩子，课都不好好上，除了吃饭和必要的睡觉，都在玩游戏。这个时候，好多家长除了后悔就是后悔。当小留学生自己感到一切新鲜劲过去，在父母的劝导下，大多数孩子都会自我反思，他们越来越关心自己的学习，也开始考虑自己的未来，进入相对稳定、正常的学习期（娱乐和学习能合理安排，且把学习放到第一位），这种蜕变，是本质上的，学习逐渐成为一种自愿行为。但有的孩子则一路痴迷于游戏中，最后要么放弃学业以回国收场，要么兜一个大圈子，走一大截弯路，再回到较正确的轨道上。相对于读大学时出来的学生而言，他们的优点是语言基础更扎实，更适应大学学习模式，融入、适应当地生活更容易些，相应地将来发展机会也多些。坚持学习的孩子都能升入比较理想的大学。建议: 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父母能陪读是最好的，但必须入乡随俗，不能像在国内那样控制孩子，否则就是大规模的冲突，甚至发展到不可收拾的局面。父母适当的生活照顾和必要的规范引导就足够，相信付出定会有回报。可以考虑去日本留学，现在留学门槛也降低了，而且日本留学花费也低得多，是个不错的选择！高考后留学的选择有很多，在这里主要介绍一下美国留学。1、直接通过高考分数来申请美国大学如果高考成绩不错，可以拿来直接申请美国的大学。目前有44所美国大学接受高考成绩来代替SAT或者ACT 。但是对高考的成绩要求比较高，还对高考英语成绩有特殊的要求。一般满分150分的英语考试需要达到110-120分，江苏卷满分为120分的英语考试需要达到88到110 分。除了高考成绩外，需要注意的是学校可能还有其它的招生要求。有的大学还需要学生通过额外的英语测试。如雅思最低6.5分，托福最低80分，doulingo 最低95到105分。有的大学如University of San Francisco还需要进行一轮面试。2、以社区大学为跳板转入美国知名综合性大学如果高考成绩不理想，英语的基础也一般，并且短时间内也无法提供SAT成绩的话，可以考虑美国各个州的社区大学，再利用社区大学的转学项目（Transfer Admission Guarantee）转入本州的综合知名大学。申请美国的社区大学很简单，通常不需要语言成绩，但是入学后需要进行英语和数学的考试测评，如果未达标则需要参加补习班，然后才可以选修对数学和英语有一定要求的课程。拿加州来说，加州的社区大学有着全美最完善的转学体制，很多有名的加州综合性大学，比如UC Davis，UC Irvine，UC Merced，UC Riverside，UC Santa Barbara 和UC Santa Cruz与社区大学有转学协议，接受任何一所加州社区大学转入的学生。有问题的话可以留言噢~在近年的留学生大军中，出去读高中的学生人数所占比例越来越高，应该详细说说，让更多家长和孩子关于出国有较客观认识，作出理性抉择。高中期间处在一个尴尬的年龄段，自己觉得已长大实则还是孩子，自己认为似乎什么都懂却又很幼稚。处在青春期的他们，对一切都充满好奇，又因青春期逆反而显得有些固执，和家长的关系已没有以前那么亲密，他们的三观正在初步形成中。就是在如此重要时期，我们大部分家长没有跟上孩子的发展变化，与孩子之间产生了许多误解和矛盾。在这么一个“动荡”的背景下而选择出国，这是动上加动，所造成的影响不仅在孩子个人成长方面，而且对家庭而言也是大变局。可见选择高中出去留学，真不是看起来那么简单。由于种种复杂因素，造成高中阶段留学生问题最多，也是最有争议的群体。如何面对如何选择，谈一下个人见解。我们要有个清晰认识，留学是给孩子多一种选择，是另一种爬山涉水。有优点也有不足，留学不可能解决所有问题，也不是所有孩子都适合留学。首先，孩子要比较独立、有一定动手能力和吃苦精神，因为很多时候都得自己解决问题。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼着出去。第三，要有基础的学习能力和意愿，如果在国内就“渣”的要命，出去后可能就是自我放纵。国内外教育有一个很大的区别，国内是在家长、老师及制度等环境的外在压力下促使孩子学习，而发达国家的教育是要培养出孩子自主的学习行为，没有老师追着你学习，也不公开成绩、不做成绩排名，但有各种实践性作业，老师会定时出成绩评价单发邮件给家长。成绩由作业完成情况、出勤、上课表现、考试得分等构成，还要有一定的义工活动分值记录，这一切都和高中毕业、申报大学有关系。出国上高中的大多数（不是全部）孩子往往要经历这样一个过程:由于导致紧张学习的外力突然消除，随之替代的是近乎绝对的宽松和自由，除了上课（大概是8:30-15:30）然后就是各种疯狂的玩，有的打蓝球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音乐、看电影，有的干脆宅在家里玩游戏、聊天，有个别孩子，课都不好好上，除了吃饭和必要的睡觉，都在玩游戏。这个时候，好多家长除了后悔就是后悔。当小留学生自己感到一切新鲜劲过去，在父母的劝导下，大多数孩子都会自我反思，他们越来越关心自己的学习，也开始考虑自己的未来，进入相对稳定、正常的学习期（娱乐和学习能合理安排，且把学习放到第一位），这种蜕变，是本质上的，学习逐渐成为一种自愿行为。但有的孩子则一路痴迷于游戏中，最后要么放弃学业以回国收场，要么兜一个大圈子，走一大截弯路，再回到较正确的轨道上。相对于读大学时出来的学生而言，他们的优点是语言基础更扎实，更适应大学学习模式，融入、适应当地生活更容易些，相应地将来发展机会也多些。坚持学习的孩子都能升入比较理想的大学。建议: 父母能陪读是最好的，但必须入乡随俗，不能像在国内那样控制孩子，否则就是大规模的冲突，甚至发展到不可收拾的局面。父母适当的生活照顾和必要的规范引导就足够，相信付出定会有回报。可以考虑去日本留学，现在留学门槛也降低了，而且日本留学花费也低得多，是个不错的选择！高考后留学的选择有很多，在这里主要介绍一下美国留学。1、直接通过高考分数来申请美国大学如果高考成绩不错，可以拿来直接申请美国的大学。目前有44所美国大学接受高考成绩来代替SAT或者ACT 。但是对高考的成绩要求比较高，还对高考英语成绩有特殊的要求。一般满分150分的英语考试需要达到110-120分，江苏卷满分为120分的英语考试需要达到88到110 分。除了高考成绩外，需要注意的是学校可能还有其它的招生要求。有的大学还需要学生通过额外的英语测试。如雅思最低6.5分，托福最低80分，doulingo 最低95到105分。有的大学如University of San Francisco还需要进行一轮面试。2、以社区大学为跳板转入美国知名综合性大学如果高考成绩不理想，英语的基础也一般，并且短时间内也无法提供SAT成绩的话，可以考虑美国各个州的社区大学，再利用社区大学的转学项目（Transfer Admission Guarantee）转入本州的综合知名大学。申请美国的社区大学很简单，通常不需要语言成绩，但是入学后需要进行英语和数学的考试测评，如果未达标则需要参加补习班，然后才可以选修对数学和英语有一定要求的课程。拿加州来说，加州的社区大学有着全美最完善的转学体制，很多有名的加州综合性大学，比如UC Davis，UC Irvine，UC Merced，UC Riverside，UC Santa Barbara 和UC Santa Cruz与社区大学有转学协议，接受任何一所加州社区大学转入的学生。有问题的话可以留言噢~根据自己想要去的国家整理一下留学的要求，为之努力