要么 ， 大鹏展翅 ， 扶摇而上；要么 ， 石沉渊底 ， 再无声响……而我 ， 则选择前者 ， 我会努力奋斗 ， 向自己的理想一步步迈进！未来 ， 我真的会成为“数学家”吗？俗话说：“人无志而不立 。”一个人假若没有远大的理想 ， 是不可能有所作为的 。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命 ， 多少年 ， 多少代 ， 多少仁人志士都有着崇高的理想 。
理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉…… 一个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向 ， 就像迷途的扁舟发现了灯塔一样 ， 便会为之而努力奋斗 。我也一样 ， 有了理想 ， 才能促使自己在学习过程中更加努力 ， 更上一层楼 ， 才能为祖国的现代化建设添砖加瓦 。(五)读大学数学系受挫有一首小诗写的好“理想是沙漠里的绿洲 ， 是黑夜里的灯光 ， 是吹响生命的号角；理想是石 ， 敲出星星之火；理想是火 ， 点燃熄灭的灯 ， 理想是灯 ， 照亮夜行的路；理想是路 ， 引你走向黎明 。
”每个人有自己的理想 。是的 ， 我就想当一个数学家 ， 一个真正的数学家！但是 ， 想当数学家 ， 谈何容易！数学是一门具有高度抽象性的科学 。在大学我学习《实变函数论》这一课程时 ， 遇到了类似以下的题目 ， 当时觉得难得要命！哎呀呀！数学家真不是一般人想当就能当的！你们说一说 ， 下面的题目 ， 让我当数学家的理想深深受挫啊！你们会受挫吗？也许你们比我聪明——只是小菜一碟啊！前俄国著名作家托尔斯泰说：“理想是指路的明灯 。
没有理想 ， 就没有坚定的方向；没有方向 ， 就没有生活 。”而我当时虽然有了理想 ， 却又真的深深陷入困难重重的痛苦之中去了......(六)放弃梦想,老老实实当中学教师在经过各种数学的历练和挫折后 ， 终于有一天 ， 我清醒地认识了自己：我没有当数学家的天分 ， 去当一名中学数学教师吧！这才是我的归宿！ 尽管当“数学家”的梦想已经破灭 ， 但我也清楚地认识到：要成为一名合格的中学数学教师 ， 就需要不断地努力学习 ， 提高自己的专业知识水平 。
因此 ， 当老师后 ， 我积极参加学校组织的各项教研活动 ， 向经验丰富的老师学习 ， 提升自己 。要学习《中小学教师职业道德规范》 ， 学习《课程标准》写心得 ， 学习国内外先进的教育教学理论专著 ， 读教育书籍刊物 。注重知识积累 ， 做学习的有心人 ， 认真写反思 ， 教学叙事 ， 教育随笔 ， 读书学习笔记 ， 促使自己不断地进步 。我意识到 ， 不论是青春年华的教师 ， 还是经验丰富的教师 ， 都应要求自己做到师道授业一丝不苟 ， 做人师传道诲人不倦 。
思想上 ， 我经常要求自己积极进取 ， 业务上努力做到刻苦钻研 ， 不断提高自身修养和个人素质 。经过这多年的磨练 ， 学习 ， 使我明白 ， 自己努力的方向和目标是：努力成为一名爱心教师 ， 业务水平高的教师 ， 用心做教育 ， 关注学生的成长 ， 热情为中学生服务 。教育是我毕生的事业 ， 事业在于不断地进取、在于无私奉献 。教育是科学 ， 科学在于求真 。
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