对很多有潜能的孩子来说 ， 更大竞争主要在上高中以后 ， 而幼儿园、小学和初中阶段就应该有足够的时间和空间让孩子关注自己感兴趣的事情 ， 把潜能暴露出来 。那么 ， 到底应该怎样激发孩子的潜能呢？我提几条粗浅的建议：一、和“棍棒底下出孝子”说再见 。胆量小是潜能发挥之大敌 ， 父母亲需要象澳州的小学那样 ， 帮助孩子赶走藏在心里的“胆小鬼” ， 让孩子面对困难主动出击 ， 勇敢创造自己的未来 。
如何判断孩子智力高低？
这样一位科学巨人 ， 你知道他智商有多高吗？据说霍金的智商有160160代表什么？代表他思考一天相当于你思考一年！心理学家曾经对霍金大脑 ， 行为进行深度研究！列出19种高智商儿童的特征 ， 看你家孩子占了几条高智商孩子特征1. 在倾听、观察或做事时 ， 注意力高度集中 。2. 比较活跃 ， 喜欢表达！3. 说话时喜欢用比喻 ， 而且比喻又很别致 。
如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫 。”4. 有向权威思想挑战的倾向 。如“为什么书上说的都对呢？”5. 有追根究底的倾向 。6. 渴望把自己的发现告诉别人 。7. 即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动 。8. 把两个毫无关系的东西联系起来 。如“妈妈 ， 你的新帽子简直像个飞碟 。”9. 坚持把自己的某种想法付诸实施 。
10. 对各种事情表现出好奇 ， 并渴望了解它们 。11. 自发地运用实验检验自己的想法 。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥 ， 结果都发霉了 。”12. 喜欢冒险 ， 喜欢做各种实验 。13. 有独立的行为 。如“让我一个人想一会儿可以吗？”14. 敢于提出新观点 。如：“我觉得应该允许儿童投票表决 。”15. 不易分散注意力 。
如“我还不能出去 ， 我必须等我的试验做完了才能和你出去 。”16. 善于获得物体间的新组合 。如“就用线和铅笔做圆规吧 。”17. 具有敏锐的观察力的提出问题的能力 。如“雪融化后 ， 白色到哪儿去了呢？”18. 有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向 。如“这只旧皮鞋可以做个花盆 。”19. 乐于思考或提出一些调皮的问题 。
如“如果狗是主人而人是宠物 ， 会怎样呢？”不难发现 ， 聪明的孩子有一个共同点：注意力集中 ， 专注力强！细心观察身边的孩子就会发现 ， 注意力集中的孩子 ， 无论做什么事情 ， 都很容易进入状态 ， 且不受外界的干扰 。所谓的“学霸”和“学渣”的区别 ， 其实就是注意力是否集中的区别 。为什么有些孩子明明很聪明但注意力就是不集中呢？1、生理原因由于孩子大脑发育不完善 ， 神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡 ， 故而自制能力差 。
【小小精灵潜能怎么鉴定,dnf遴选属性怎么选】这是正常的 ， 只要教养得法 ， 随着年龄的增长 ， 绝大多数孩子能做到注意力集中 。2、病理原因儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常 ， 另外 ， 有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻 ， 不注意听或视若无睹 。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善 。3、环境原因许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物 ， 会刺激孩子的情绪 ， 影响专心度 。
此外 ， 孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力 。4、家长教育方式父母教养态度不一致 ， 为孩子买过多的玩具或书籍 ， 太宠爱孩子 ， 使孩子缺少行为规范等等孩子的专注力就是在一件一件不起眼的小事上慢慢地消磨掉了 。好消息是 ， 不管孩子是何种原因导致注意力不集中 ， 只要家长发现得早 ， 并能引起重视 ， 都可以通过正确的方法和手段 ， 进行干预训练和治疗都能使孩子专注力得到提升 。
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