你在学习的过程中，面对的不再是一个个孤零零的知识点，而是一整套问题解决方案 。第二，加入到一个学习氛围浓厚的群体中 。在经济学中，有一种现象叫“马太效应”，该现象说的是，在财富积累的过程中，富者越富，穷者越穷 。这种现象在学习中也存在，学习成绩好的学生，随着知识的积累，习惯的养成，学习效率越来越高，成绩越来越好，而那些成绩差的学生，每天要遭受同学的鄙夷，家长的嫌弃，成绩会越来越差，有些高中毕业之后，只能被迫中断学业 。
如何提高学生学习物理的兴趣？
物理本来是个很有意思的学科，涉及到大量的生活实际问题、大量的实验，所以很多同学在刚开始接触物理的时候，就会很有兴趣，当然也有一些学生从一开始对物理没兴趣，这个可以通过一些有趣的实验、实践活动来提高兴趣，但是我觉得这其实不是重点 。那么什么是重点呢？先来说一个大前提：学生学习物理的目的是什么？咱们不用去说那些假大空的口号，实话实说，学习物理最最实际的问题就是考试，考出好成绩 。
所以刚开始有没有兴趣其实没我们想象的那么重要，没兴趣照样可以学好，学好了，就能有兴趣 。就个人的教学经验而言，刚开始接触物理，一定要足够重视，争取考出好成绩来 。假设每次考试都是名列前茅，那即便学生刚开始对物理没兴趣，但是成绩带给他的成就感会让他有学习的主动性，也能逐渐产生兴趣 。相反，如果学生刚开始对物理很有兴趣，但是每次都考的很烂，试想一下，他的兴趣能持续多久？所以，从应试的角度来讲，先通过努力取得一个不错的成绩，再去谈如何增加兴趣更为实际 。
如何让学生的学习兴趣充满整个课堂？
记录生活，记录每一天 。大家好，我是阿莲 。今天我来分享的一个话题是: 如何让学生的学习兴趣充满整个课堂 。之所以想回答这个话题，是因为我本人也是一名老师，这个话题也是太多学生想听到的 。首先，要构思新颖?同样一节课，你用不同的形式来讲，效果一定是不一样的 。记得我给学生讲《小桔灯》这篇课文时，事先我就让语文课代表去买了很多大橘子，还有大针、粗线和小木棍儿 。
【如何提高学生的学习兴趣,提高学生学习兴趣的四大方法】上课的时候，天已经黑了，我告诉学生，把橘子用刀片儿划成四瓣儿但底部不能切断，把里边儿的瓤扣掉，然后放上蜡烛，用大针在底部固定 。关上教室里的灯，点亮蜡烛 。哇哦，黑黑的教室里亮起了40盏橘黄的小桔灯 。当时学生都炸锅了，兴奋极了！从此，他们爱上了语文课 。其二上课形式灵活多样?这种方法最大的好处是能调动学生的积极性 。
还记得有一节课是写剧本儿，我事先去书店买了赵本山的小品集，上课的时候先让学生看小品，看完之后来说一说:小品好在什么地方？你为什么笑？最后开始写剧本儿 。记得那节课整个教室静悄悄的，不时传来阵阵笑声 。几天后，我的班级小品表演获得全年部第一名 。学海无涯苦作舟 。对于大多数学生来说学习是苦的，因为他们不会学，没有尝到学习的乐趣儿 。
小学生如何培养良好习惯和学习兴趣？
三岁看老，七岁看小 。良好的习惯和兴趣极其重要，孩子培养越早越好，千万不能为后面的坑买单 。心理学家埃里克森把人格特征分为八个阶段，第四个阶段“学龄期”（6岁到12岁）就特别强调是培养孩子的学习兴趣和学习习惯 。这个阶段，养不成稳定的学习习惯和爱好，就会一步赶不上，步步赶不上，起跑晚了，到后面再奋起追击，将要付出更多的努力 。
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