2、2015年，荷兰行为遗传学家对12414对双胞胎的研究中观察到，同卵双胞胎在小学期间不同时段，测得的学业成绩相关的遗传力估值在44％~73％之间变化 。3、2016年，TEDS研究团队，在6584对双胞胎大学预科成绩的研究中发现，遗传因素的影响大约为46%，个体的个性化互动的影响占据54% 。可以观察到一个基本规律，那就是年龄越小，同卵双胞胎越相似，毕竟他们的基因大致相同 。
但是随着他们的成长，由于和环境之间的独特的个性化互动，会在同卵双胞胎之间造成越来越大的差异 。爱因斯坦的克隆体140年后出生的爱因斯坦的克隆体，不考虑技术瑕疵，你也只能得到一个具有和历史上那个与爱因斯坦拥有相同基因的另一个人 。他将在不同的社会背景下，由一个完全不同的家庭抚养长大 。他可能会或可能不会与历史上那个爱因斯坦相似，概率大约为50%，甚至更低，毕竟时代已经发生了巨大的变化 。
让我们再次抛开现实中克隆技术的多种瑕疵不谈，假设在理论上完美克隆了爱因斯坦，那么你也不会直接得到一个天才，你只是得到了一个在100多年后出生的历史上那个著名的爱因斯坦的同卵双胞胎 。至于这个人是否能成为世俗意义上的天才，那取决于太多偶然因素 。图示：爱因斯坦的天才体现在那个奇迹年中，在那一年他发表了五篇改变物理学的论文 。
但如果历史重演，他还能写出同样的五篇论文吗？其实未必 。更进一步说，即便你通过时光机，直接将襁褓中的爱因斯坦带到现代世界中来培养，恐怕也不要指望他还能做出历史上同样的贡献，而且也未必能再次成长为一个天才，我们知道历史上的爱因斯坦是个天才，是因为他做出了重大贡献，如果他没有呢？那么谁知道他是一个天才？我们真正应该需要思考的问题其实是，人类社会中究竟是被埋没的天才多，还是天才就不会被埋没？欢迎关注，谢谢点赞 。
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