因为接受义务教育是每个孩子的权利 。其次,如何对待问题学生 。我带的班级里,一共两个有问题的学生,一个是自闭症男孩,一开学家长就告诉了我们孩子是自闭症,小男生长的很漂亮就是不说话,我们老师也觉得孩子很可怜,他上课就坐在那里,不说话,但是他听课,老师说的一些作业他也会做,而且他成绩也不是特别差,但是有一个问题,你不能靠他太近或者和他说话,他会打人,我觉得这应该是孩子的一种自我保护,开学以后我就跟班里孩子说了,谁都不能靠他太近,也不能去招惹他,小朋友们还是比较听话的,他自己单独坐在后边一个座位上,我带了他5年,也没见他和谁发生过冲突 。
还有一个孩子是智力有问题,他上课想干嘛就干嘛,比如你在上课了,他却在教室的后墙那里躺着,无论你怎么说,他都躺在哪儿,好像你说什么和他都没关系 。刚开始班里的孩子都笑,还有的起哄,但是慢慢就习惯了,他经常上着课出去晃,因为我们学校安保比较好,孩子出不去,加上到处都是监控,而且他晃一会儿就回来了,可能在操场躺着,也可能在扒拉草地,反正不耽误上学也不耽误放学 。
家长也跟老师明确说了,只要他在学校里待着就行,那就只能待着了,时间久了,班里孩子都没人注意到他,该干嘛干嘛 。你说的这个智力有问题的孩子,应该和我们班第二个孩子一样,我觉得不用太焦虑,差不多过两三个月,孩子们就会习惯他,因为都知道是这样一个孩子 。孩子习惯了,大家都习惯了,就谁也影响不到了 。而且很多智力有问题孩子的家庭,也是比较困难的,特殊学校好像是收费的,自己孩子智力有问题,放在家里还需要一个专门的人看着,放在学校里一是安全,二是说出去也不会太难堪,再者如果能学点知识就更好了,所以他们就把孩子放学校里了 。
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