带孩子进入阅读的世界3：激发孩子的想象力 。跟她一起读完一本绘本之后，慢慢地她可以发挥着自己的想象空间，不断丰富绘本上展现的内容 。经常和孩子玩的一个小游戏，就是晚上讲完睡前故事后，关上灯，黑灯瞎火的在床上幻想刚才的故事情节基础上天马行空的想象！带孩子进入阅读的世界4：孩子专注力的培养 。刚开始简单的绘本两三分钟能讲完，对于小小的她能认真听个两三分钟是一种进步，慢慢的十分钟，半个小时，她都认认真真的听着看着，专注力有了很大的提高 。
现在她听着故事机讲故事，可以听上两个小时，里面的故事还百听不厌 。（现在是不讲故事就会生气，不睡觉，尴尬，也进一步督促了大人坚持下去）带孩子进入阅读的世界5：孩子好习惯的养成 。早睡早起，排队玩游戏，向人问好等等这些最基本的都是绘本上学习的，效果比平时跟她的空讲要好得多 。带孩子进入阅读的世界6：无压力认字 。
现在还在坚持着阅读的习惯，没有刻意，就像玩游戏一样让人上瘾，她现在认识了很多字，有幼儿园教的，有绘本上看的，平时出去玩她看到有字的地方就会问，还有的字是她根据图片自己猜的，对于猜的字有错误的就会及时纠正，下次她就能记住了，学习的过程完全像是在玩 。带领孩子进入阅读世界的，还有一个关键的就是在于家长也要爱上阅读，榜样的力量是无穷 。
早期阅读影响学业水平，家长如何应对？
早期阅读有多重要，不妨举一个我身边的例子 。我的一位同学，也是一位中学老师，因为工作较忙，要孩子较晚，但是从孩子出生三个月起，无论多忙，每天都会陪伴孩子亲子阅读，现在孩子已经三岁了，中间从未停止过 。最近在和我交流时，她说孩子在阅读上开始”不听话“了 。自己给他读的书，他不想听，以前喜欢的书也不爱读了，总爱读一些奇幻的、冒险的之类的书 。
【浅谈幼儿早期阅读的重要性,早期阅读问题是什么】而且总想自己读，遇到不会的字会问，但是其他的不让家长干预 。同学表现出一定的焦虑与担心，于是来找我寻医问药 。其实，这是孩子阅读出现质变的表现 。在前期大量的，长时间的亲子阅读的基础上，孩子的阅读意识已经领先了同龄人，从而有了更多的自主意识与要求 。他不想再依赖家长的读，而想自己读，并且读自己喜欢的书 。这对于三四岁的孩子来说是好事，拥有这样的自主意识，无疑将对未来的自主学习与独立思考能力，都有会深远而长久的影响 。
阅读能力是学习能力的基础 。学习能力的高低，在小时候可能表现在记忆力与智商上，而年纪越大，个体的学习能力也会表现出极大的差异，这时候，拼的不是谁的记忆力好了，而是谁的基础更扎实，方法更适合自己，思想更独立 。而这些，都与阅读能力的培养息息相关 。孩子的早期阅读做的好，就等于给孩子的学习打好了一个基础 。有了这个基础，学习能力就会快速、稳步的提升 。
独立思考的能力和解决问题的能力，都会强于阅读差的孩子 。所以，作为家长，如果在孩子的学习上帮不上什么忙，就要在孩子的阅读上多花一些心思 。引导孩子多读书，读好书，学会一边读书一边动笔 。这些好的阅读习惯是会受益终生的，不仅是提升学业水平，更是对孩子的为人处事，行为举止，思想与见解，产生深远的影响 。具体来说，家长首先要做到多亲子阅读 。
而且形式一定要多样，不要仅是家长单一地读，要变单向为双向，要调动起孩子的积极性，让孩子参与进来 。孩子参与的越多，阅读的效果越好，将来自主学习的能力越强 。其次，阅读的内容要丰富，不能以自己的喜好给孩子选书，也不能完全以孩子的好恶来选择 。而要全面广泛地阅读 。这也是早期阅读的一个鲜明的特点：广泛性 。最后，家长要多与孩子讨论，并鼓励孩子用笔来记录自己的思考 。
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