钢琴弹得好不好,如何提高钢琴教学质量( 三 )
方法和练习曲差不多,但是分的方式不一样 。要想更好的弹奏乐曲,就必须首先了解曲子的结构,分部练习对于掌握曲子的大体走势是大有好处的,也更方便我们反复的推敲曲子的内涵 。更为主要的是,分部练习可以让我们更加了解作曲家的构思,从而和作曲家的思想相一致,这对于表达一首曲子来说是十分重要的 。2.把难点拿出来练 。一首曲子之所以弹不流畅,和曲子的难点密切相关 。
一首曲子里面多少分布着一些难点,这时候我们就应该把这些难点单独拿出来练,练的时候要加上这一难点部分与前后部分衔接的小节,以便能在解决难点的同时把前后部分连接起来,因为有些难的地方就是这些衔接的地方 。此外,除了把曲子的普遍难点拿出来练外,还得针对自己的技术缺陷专门练习曲子中相应的段落,道理和练习曲的一样 。
3.多听录音 。有的人反对学习新曲子的过程中听录音,我是提倡的 。我们不仅要多听,还要听各种各样的录音 。“见贤思其焉,见不贤而内自省”;“三人行,必有我师的道理”大家应该都明白,其实录音于我们也是一样的,多听多借鉴才能博采众长,最终形成自己的风格 。那些反对听录音的人也许不知道,许多大师们也在听录音,我们从小到大都耳濡目染着音乐,何来听录音就没有自己风格的说法呢?4.了解曲子的背景,创作动机,作曲家生平 。
每首乐曲都有自己的感情,有些乐曲中的感情甚至丰富得让人落泪 。如果我们能在弹一首曲子之前了解它的创作背景那么我们就更容易将自己的感情正确的带入 。当我们能够找到一首曲子的气息和灵魂,当我们能够与作曲家的乐思产生共鸣的时候,那么无疑,我们学习起这首曲子来就快上许多 。现在学琴的人很多,但许多人的方法都不正确,练习的质量不高,效率自然也不高 。
面临复课,授课时间短,如何把握好教学质量?
面对开学时间紧张,老师要帮助学生快速转换频道适应线下教学 。这需要老师的努力、时间的磨砺和智慧的考量 。首先,老师要关心学生健康,每天像医生一样做好晨检午查,按时按要求进行卫生消毒,消除感染源 。学校是人员密集场所,老师要把学生的健康状况放在第一位 。教室是学生校园学习生活最主要的场所,每天做好开窗通风,做好教室内外的卫生清扫和消毒,把握好人与人之间的距离间隔,为学生提供干净清洁的学习环境 。
其次,老师要打通学生心脉,鼓励他们像农民伯伯一样精心耕耘,安心学习 。学生的求知生涯,就像农民伯伯种地一样辛苦,不用心,辛苦也白费 。老师要当好指导员,教会学生学习方法、观察技能、了解“种子”的生长规律,避免急功近利 。校园是肥沃的土壤,知识是老师播下的种子,需要学生用心管理,到收获的季节,才能五谷丰登 。不仅要做到“晨兴理荒秽,戴月荷锄归”,还要小心翼翼地呵护,遇见风雨,挺身而出,全心投入,才能种出最好的“庄稼”,才能收获农人最大的幸福 。
第三,老师要疏通学生淤积的情绪,像心理咨询师一样主动靠近他们,亲切倾听 。分别长达三月之久,师生之间自然而然地会陌生和疏远,学生在线上学习产生的焦虑、困惑和烦躁等各种情绪,在家里长时间与父母碰撞的委屈与忧郁等消极情绪,都像垃圾一样淤积在学生幼小的心灵里 。现在,老师与学生的现实距离近了,就要想尽一切办法及时拉近与学生的心理距离,疏通学生线上学习的各种负面情绪 。
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