一般电影史上都把分镜头拍摄的创始归功于美国的埃德温·鲍特 ， 认为他在1903年放映的《火车大劫案》是现代意义上的“电影”的开端 ， 因为他把不同背景 ， 包括站台、司机室、电报室、火车厢、山谷等内景外景里发生的事连接起来叙述一个故事 ， 这个故事里包括了几条动作线 。但是 ， 举世公认还是格里菲斯熟练地掌握了不同镜头组接的技巧 ， 使电影终于从戏剧的表现方法中解脱出来 。
蒙太奇在无声片时期已经有了相当的发展 。有声电影从1927年起 ， 电影有了声音 ， 这时电影从创作到理论都发生了一次极大的震动 。画面有了声音 ， 不再是单纯的视觉的解释 ， 电影能够更逼真地反映生活 ， 原来无声片合法的许多假定性的东西 ， 以及作者直接表达自己见解的方法 ， 不再适用了 。这就是为什么当时有不少著名的电影艺术家如卓别林和雷内·克莱尔 ， 都有一段时期对有声电影抱怀疑的态度 ， 而理论家爱因汉姆更对有声电影始终予以否定 。
学派蒙太奇学派出现在二十世纪二十年代中期的苏联 ， 以爱森斯坦、库里肖夫、普多夫金为代表 ， 他们力求探索新的电影表现手段来表现新时代的革命电影艺术 ， 而他们的探索主要集中在对蒙太奇的实验与研究上 ， 创立了电影蒙太奇的系统理论 ， 并将理论的探索用于艺术实践 ， 创作了《战舰波将金号》《母亲》《土地》等蒙太奇艺术的典范之作 ， 构成了著名的蒙太奇学派 。
爱森斯坦爱森斯坦是蒙太奇理论大师 ， 1922年 ， 他在《左翼艺术战线》杂志上发表了《杂耍蒙太奇》 ， 这是第一篇关于蒙太奇理论的纲领性宣言 。在爱森斯坦看来 ， 蒙太奇不仅是电影的一种技术手段 ， 更是一种思维方式和哲学理念 。他指出：两个并列的蒙太奇镜头 ， 不是“二数之和” ， 而是“二数之积” 。《战舰波将金号》是爱森斯坦1925年拍摄的 ， 是蒙太奇理论的艺术结晶 ， 片中著名的“敖德萨阶梯”被认为是蒙太奇运用的经典范例 。
声音色彩另一方面 ， 又有人以为蒙太奇是无声电影的产物 ， 在有声电影的土壤上已经没有生存的地位 。事实说明 ， 有声虽然限制了某些蒙太奇方法的运用 ， 但是电影从单纯的视觉艺术变为视听艺术 ， 银幕上的人物成为可见又可闻的完整形象 ， 这就大大地扩大了蒙太奇的用武之地 。画面加上了声音 ， 从此蒙太奇不只是画面与画面的关系 ， 而且又有了声音与声音 ， 声音与画面的关系 。
而所谓声音 ， 又包括人声、自然音响与音乐三者 。人声里又包括台词、解说词、内心独白以及人群的杂声 。因此 ， 画面与声音的结合涉及画面与人声、与自然音响、与音乐的各种结合 ， 声音与声音的结合涉及这种种声音之间的结合 。由于这样的复杂性 ， 使电影的声音构成和声画构成有了无限丰富的可能性 ， 给视听艺术开阔了无限广阔的新天地（见电影声音） 。
电影从黑白片发展成彩色片 ， 色彩成为电影的表现手段之一 ， 给电影带来色彩的蒙太奇新课题 ， 又一次丰富了电影蒙太奇的世界 。叙事叙事蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人首创 ， 是影视片中最常用的一种叙事方法 。它的特征是以交代情节、展示事件为主旨 ， 按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落 ， 从而引导观众理解剧情 。
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