?欢迎您来到“老穆说语文”问答领地 ， 老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?问题概述俗话说：“巧妇难为无米之炊” ， 巧妇做饭 ， 倘若无米 ， 焉能成炊？作文亦如此！学生写作文 ， 如果没有素材 ， 如何成文？即便有素材 ， 如果素材质量差 ， 素材运用不当 ， 依旧是写不出好文章来的！素材质量差是什么意思？为何学生会素材运用不当？有没有好的解决办法？带着这些疑惑 ， 我们接着往下看！老穆解析针对上述问题 ， 穆老师分析如下：【1】素材老套陈旧例如 ， 写母爱就写夜雨背“我”去医院；写挫折就写考试没考好；写尝试就写学自行车摔倒的经历……【2】素材胡编乱造有的学生写作文 ， 素材完全是自己“想象”出来的 ， 不符合事件发展逻辑 ， 更无真情实感可言 ， 这样的作文有何意义？【3】所选素材与作文主题不合有了素材不代表就能写出好文章 ， 素材与主题完美契合才算是好作文！【4】素材脱离生活实际有的学生选材总是脱离生活实际 ， 往往根据书籍或电视上看到的进行改编 ， 缺乏生活根基 ， 这样的素材让阅卷老师看了 ， 岂不叫人生烦？老穆支招为了防止素材造假、脱离实际 ， 也为了保证素材质量、真实可信 ， 我们不妨从生活中去寻找作文素材 。
如何训练学生快速找到作文素材？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地 ， 老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?老穆解析作文素材 ， 源自何处？当然是生活 。古人写诗 ， 灵感就是来源于生活 。“关关雎鸠 ， 在河之洲 。窈窕淑女 ， 君子好逑……”《关雎》这首诗就是从生活中的“关雎”入手 ， 兴起淑女陪君子的联想 。我们今人写作文 ， 所用的素材同样来源于生活 ， 穆老师认为 ， 这个“生活”是个广义的概念 ， 它包括家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、阅读生活等 。
?一、训练孩子从家庭生活中索取作文素材家庭里的人及任一件事、任一物品、任一景 ， 都可以成为写作素材 。即便是不起眼的晒被子 ， 都可成为优秀作文的必备拼图 。再如饭桌上的一道菜 ， 同样可以成为写作素材 。穆老师为大家整理如下图：?二、训练孩子从学校生活中索取作文素材同学之间的友谊、师生之间的情谊、课堂发生的趣事、学校活动……?三、训练孩子从社会生活中索取作文素材带孩子走向社会 ， 让孩子观察社会上的人与事 ， 从中获取灵感 。
例如小区保安、公交车见闻、清洁工大妈……?四、训练孩子从自然生活中索取作文素材一花一世界 ， 一叶一菩提 。大自然中的任一景或物 ， 都可以成为写作素材 。比如常春藤、玫瑰花、蔷薇花、落日斜阳、风霜雨雪……?五、训练孩子从阅读生活中索取作文素材优秀文学作品中 ， 蕴含着大量的写作素材 ， 需要我们去挖掘 。比如你读朱自清的《背影》 ， 再联系生活中的父亲 ， 一样可以写出优秀作文 。
二年级写作文要背诵哪些语文素材？
笔者教小学二年级 ， 学生表达课写话（题主说的作文） ， 我从来没有让学生背过“作文素材” 。笔者一到六年全教过 ， 没有让学生“背诵作文素材” 。可能是题主对写话写作文有什么误解 。图片来源于网络二年级学生想要写话出色 ， 从以下几点入手：01、平时说完整话 。孩子每天都说话 ， 与人交往 。家长学会倾听孩子表达 。让孩子从小说完整话 ， 说话用上“先……然后……最后……”等关联词语 。
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