至于别人讲话没讲话，老师没看到 。大多数学生是很知趣的，是比较敏感的，能够感受到老师在责备自己，希望自己停止讲话，于是他就不讲话了 。遇到上课时候违反纪律的学生，遇到上课乱讲话的学生，一般情况是停止讲课，稍微歇一会儿，用眼睛示意一下讲话的学生 。于是说话也很难听：老师看到你讲话了，先制止你 。
老师上课时，学生说话怎么处理才最好？
老师上课的时候，有一些学生不停的说话，乱咕隆咚的，影响了教学秩序，影响了老师的心情，正常的教学活动很难有序开展 。教学效果也打了折扣 。遇到上课时候违反纪律的学生，遇到上课乱讲话的学生，一般情况是停止讲课，稍微歇一会儿，用眼睛示意一下讲话的学生 。大多数学生是很知趣的，是比较敏感的，能够感受到老师在责备自己，希望自己停止讲话，于是他就不讲话了 。
老师可以接着继续讲课 。有些学生个人习惯比较差，上课反复讲话，停下来讲课，暗示一下暂时不讲了，等一会儿又讲起来了 。一堂课要反复好几次，制止这样的学生让老师心里边比较烦，但是不面对又不行，这样的学生是一种客观的存在，这些反复犯错误的同学，就是磨练老师的脾气的，让老师成长的 。题主说的那个问题我也碰到过 。制止一个讲话的学生，这个学生会反问我：讲话的有好几个，你为什么不说其他几个同学呢？你为什么光说我呢？你是不是偏心眼儿呀？你是不是看我好欺负呀？你是不是不敢说别人啊？一般情况下，这样的学生屡教不改，毛病养成时间比较长了，也认识不到自己的错误，反而会用下一个错误去遮盖上一个错误，也就是平常所说的错上加错 。
这一种学生有时候让老师比较头疼 。我记得当时遇到这样的情况，自己也比较生气 。于是说话也很难听：老师看到你讲话了，先制止你 。至于别人讲话没讲话，老师没看到 。小偷也多，警察逮住一个是一个 。逮住了就要收拾，就要批评，就要教育 。这是这个小偷儿运气好，能够及时被警察发现，能够避免犯更大的错误，能够避免犯大罪 。这也是警察的义务，警察处理小偷儿也是一个一个处理 。
小偷没有资格决定警察怎么样处理自己 。小偷只要不犯罪就行 。在这一堂课上，别的学生说话没说话，我没看到 。我看到你了，我就要管你 。至于其他的那些情况，你说到的是不是怕别人呀？是不是专门欺负你啊？那你随便想，这都是你的想法，尊重你的想法 。但是老师认为，一个干扰课堂秩序的学生，一个上课说话的学生，肯定是对不住大家的学生 。
他最好的做法，是先闭上嘴，让大家学习，不要因为自己违纪讲话浪费别人的生命 。换一个角度说，你不是班干部，你也不是老师，没有人让你作为专门监督纪律的管理者，你把自己都没有管好，你没有资格管别人，也没有资格说别人 。咱们现在先上课，你把你这些道理留下来，到政教上去说吧，到校长那个地方去说吧，咱们现在接着上课好不好？……这样说了以后，也许当时解决了问题，那个学生可能哑口无言，老师可以继续讲课了 。
但从长期来看，效果并不好，学生会很生气的，会很难受的 。有时候还会记恨老师的 。后来我就改了一些说法——这位同学说的非常好，你站到前边来，给咱们做纪律监督委员 。维持课堂秩序，登记一下讲课时候说话的同学，登记一下违纪的同学，帮着老师管理课堂秩序 。相信你做的会比老师好的，因为你讲的很有道理，你是一个通情达理的孩子，你是一个优秀的学生 。
推荐阅读
- 美术书法培训指南,小学二年级美术用品都有什么好
- 国旗下的讲话稿:学习,我们在国旗下 应该怎么做
- 二年级语文造句9条总结,用欢呼和击掌怎么造句
- 冷段子2091,领导讲话怎么写得有趣
- 贯彻会议精神领导讲话怎么写,领导讲话提纲怎么写
- 公众面前讲话很紧张怎么办,演出紧张怎么办
- 看看这些老师是怎么上课的,初中英语怎么上课
- 2022年幼儿园教师春季教学工作计划,幼儿园教学上课重视什么
- 大班发言稿范文,幼儿园大班上课讲什么
- 上课说话反思怎么写,教师上课反思怎么写