第二点：是让他把练琴的速度放慢，每一个音弹清楚、弹到位、弹到底，不能让声音飘着 。第三点：是让他必须先分手练习，确保分手弹熟练后，再合双手，这是因为分手练习可以更好的注意手指、手型是否正确，而双手练习会将大部分注意力放在乐谱上，就不容易注意到手型 。我仔细回想了一下，这是他刚开始学琴的时候老师的练习要求啊，怎么现在需要返工呢？原来，是我的不专业陪练起了反作用 。
非常惭愧，非常后悔 。当初还在学落指的时候，我特别心急，想着能弹哆来咪了，就弹小星星试试吧，所以该练落指的时候，让孩子弹简单的小曲子去了 。而孩子那时候还不到5岁，手小，没力气，弹不到底，根本不应该去弹曲子，就应该按部就班的练落指 。而在日后的练习中，我也没有意识到落指的重要性，虽然老师每节课都在强调手型，但是我没找到改变手型的根源 。
【孩子说在幼儿园睡不着,如何教幼儿园小朋友钢琴】手型真的不是像握个鸡蛋那么简单，内容太丰富了 。但是作为家长的我认为会弹曲子就行了，手型不好是因为孩子手小，直到昨天我才意识到是因为落指弹奏的基本功没练好导致的 。所以，我在这里真诚的告诉大家，家长陪练很重要，但是家长不是专业学钢琴的，一定要跟老师认真学习、沟通和反馈，千万不要自以为然，否则会害了孩子，走了弯路 。
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