班主任工作心得2
在本学期本人继续担任四年级的班主任工作 , 本班18名学生 , 男生多 , 女生少 , 而且后进生落后面很大 , 他们爱玩 , 爱闹 。面对不做作业的人多 , 且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎 , 你不催 , 他可以几天不交的情况 。现就这半学期工作总结如下:
一、常抓常规管理 , 初步养成良好习惯
在班主任工作中 , 我主要从小事抓起 , 抓好常规管理 , 培养学生良好的学习、生活习惯 , 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境 。学期初 , 我就根据班中的实际情况 , 明确了各个岗位的负责人 。如:红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等 。同时 , 我利用班队、晨会让全班同学讨论 , 明确小学生应做到哪些 , 不能做哪些 。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比 , 表彰日常行为规范好的同学 , 把他们的名字写到光荣栏里 , 以此不断强化 , 帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯 。
二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标 , 我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心 , 没有爱就没有教育 。特别是要善待班级中的后进生 , 恢复他们的自信、激发他们的热情 。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生 。然而 , 他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱 。通常我会跟他们接触、交谈 , 有空的时候常跟他们谈心 , 谈一些学习方法 , 这些有意无意的谈心 , 往往会增进师生的感情 , 使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们 , 从而有一种心灵的归属感 , 特别是他们点滴进步 , 我都要在班内进行表扬 , 鼓起他们学习的勇气 , 树立起他们的自信心 。在班内 , 我还常开展评比活动 , 看谁发现别人优点最多 , 并互相说一说 。我始终坚信 , 以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法 。本学期 , 我始终爱字当头、以情动人 。有几个学困生的成绩有很大提高 。
三、以身作则 , 为人师表 , 加强安全、行规的教育 。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者 , 更是一个班级的教育者 。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多 , 因此班主任的一举一动 , 都将对学生产生较大的影响 。俗话说:“身教重于言教 。”因此 , 我在教学中 , 批改作业认真仔细 , 字迹端正清楚 , 及时纠正错误 。平时 , 我都严格要求自己 , 做到“要学生做到的 , 老师先要做到” 。对于四年级的孩子来说 , 正是接受各方面教育的时机 , 除了学习 , 我想更为重要的是教会他们认识世界 , 明辨是非 , 学习怎样做人 , 安全意识警钟长鸣 。
以上就是我个人在工作中的一点得失体会 。当然我做的还很不够 , 有待于进一步提高 , 相信在以后的工作中 , 我将会以更大的信心和热情投入到其中 。
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