什么是平行班？和重点班有什么区别？ _云知道

现在很多家长都会给自己的孩子报补习班，除了为补足孩子在学习上的不足外，还有一个很重要的因素：追求高分数。
为什么家长会如此看待孩子的学习成绩呢？
孩子的学习成绩为什么会受到家长这般的重视呢？除去作为日常父母的谈资外，还有一个很重要的因素：学校、老师参考分班的最主要因素。
目前大多数（可以说全部）学校分班的原则都是参考学生的成绩进行的，学生成绩的好坏直接关乎到孩子所要分配的班级情况。
分班的方式有两种，一是平行班；而是重点+普通（或平行）；平行班，简单的说就是各班的分配原则情况相差不大，我们也可以这样理解：一个年级里面分为若干个班级，每个班级里面的学生成绩涉及的范围较大，一般有优秀、良好、一般；
这个模式是最广泛的一种方式，也是最为公平的。
另外一种是重点+普通（或平行），这种分班方式也是不少见的，笔者读高中的时候学校就是采用这种方式来分班的，同时也是很多家长所不愿接受的。
在一个年级里面分为若干个班级，划出几个重点班级，重点班的组成通常是由成绩较好的学生组成；划出重点班后其余的再分为普通班，普通班通常采用平行的模式分班。
当然了，两种方式各有优缺点，本文就来谈谈两种分班方式的优缺点：
平行班这种分班方式是比较容易被学生、家长所接受的，但也会引起一些家长的不满意。
由于学生成绩的跨度相对较大，学习成绩好的孩子的家长就会有一系列的担心：班级的环境会不会影响到自己的孩子学习、班级的学习气氛好不好、师资的情况怎么样？自己的孩子能否依然保持好成绩……

我在读高中的时候就是采用这样的方式，在城里的中学（高中部）大多数都采用这种方式。
每年都进行班级的重组，把成绩好的往重点班输送，原来在重点班里面的学生有出现成绩下滑的便往平行班调。
这样一来也就引起了一些学生、家长的不满，虽然说自己（孩子）成绩不是很高，但是不至于要以成绩分班来教学。
细看这两种方式，不同在于环境、教学、师资上；
而这些正是取得好成绩的客观因素，自然会是部分学生、家长口中的谈资。
每年的入学，有的家长宁愿自己的孩子去学校相对差一点的重点班也不愿意让自己的孩子去学校相对不错的平行班，这些正是他们所考虑的因素。

其实，对于这样的担忧是情有可原的，毕竟家长都希望自己的孩子能够取到好成绩安安静静的学习。
反过来，这样的分班方式是非常有益于班级的整体提升的，学生成绩的层次性会给不同层次的学生带来不错的“资源”，学生之间能互帮互助，这也是很多家长所愿意看到的。
从学校的角度出发，学校自然想在教学上面更上一层楼，而学生的成绩是一项非常重要的指标，而恰巧的是平行班的模式并不能完全保证学生成绩的高成绩输出。
就学校来看的话，平行班的模式采用的较为普遍，但是一些想要在成绩（教学）更为突出的学校还要选择另外一种方式，那就是重点班+普通班（平行班）；