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心驰神往造句心驰神往怎么造句( 四 )

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1.根据意思从文中找出合适的词语 。
（1）拍着桌子叫好 。形容非常赞赏 。（ ）
（2）形容专心听别人讲话 。（ ）
（3）形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意兴奋的样子 。（ ）
2.读了短文，我知道了，“做一个美好的人”，一是指，二是指。本文向我们介绍了最简单的一种美容之法，那就是。
3.在选文中，作者是从哪些方面来说读书可以使人变得优美？
4.文中画“ ”的句子应该怎么理解？最正确的说法是（ ）
A.读书的过程，是不断体验快乐的过程 。这种快乐非常容易得到，而且数量又多 。退一步讲，就是把我大半生生活中得到的所有快乐加在一起，恐怕都抵不过读书所能得到的快乐 。
B.我爱读书，读书让我得到了许许多多的快乐 。相比之下，生活中我得到的其他快乐并不多，是完全抵不过读书得到的快乐的 。
C.对我来说，生活中快不快乐并不重要，读书中得到的快乐才重要 。因为我曾尝试把大半生所有的快乐都加在一起，结果都没有读书得到的快乐多 。
5.这篇选文只选了作者原文的一部分 。如果这篇文章是首尾呼应的，你决定结尾应该怎么写呢？试一试吧 。
五年级答案：
一、
1.② 2.③ 3.① 4.④
二、
1.我无论对什么花，都不懂得欣赏 。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩 。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花 。
三、
1.（1）拍案叫绝 （2）洗耳倾听 （3）眉飞色舞
2.心灵的美好 外表的美好 读书
3.作者是从读书的时候，人是专注的，可以使人养成恭敬的习惯；读书的时候，常常会会心一笑，微笑是最好的敷粉和装点这两个方面来说读书可以使人变得优美 。
4.A
5.示例：你想美好吗？你就读书吧 。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间 。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间 。
六年级
一、为下列划线字注音 。?
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
苍穹 孕育 冠冕 摇曳 旖旎
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑
二、造句 。
旖旎：
心驰神往：
三、课外阅读 。
榕 树
泰戈尔
喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？
你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？
女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的 。
阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷 。
两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索 。
他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间 。
（选自《泰戈尔诗选》，有改动）
1.文中破折号的作用是（ ）
A. 表示意思转折 B. 表示插说 C. 表示举例 D. 表示解释说明
2.文中画线句子运用了 、 的修辞手法，描写出了阳光。
3.在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面，，，这些生活画面能勾起“ ”对孩子的回忆 。
4.诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？
【心驰神往造句心驰神往怎么造句】六年级答案：一、qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō二、 1.村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎 。2.这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切 。三、1. D 2.拟人 比喻 跳舞的样子3.妇人汲水 阳光跳舞 鸭子浮游 榕树4.诗人把孩子想象成了风，表达了诗人对故乡对母亲的思念之情 。

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