[创意15]：师生道德长跑
理念解读：班级可以开展“日行一善，周明一理，月养一习”的道德长跑活动 。日行一善不要曲解为“每天做一件好事”这一狭窄的范畴 。比昨天有进步就是善 ， 自己事情自己做也是善，不为别人添麻烦还是善 。总之，心灵向善、为人向善、出事向善都是“善” 。周明一理就是让学生每周明白一个道理 。“心通”才能心动，心动才有行动 。月养一习就是每月让学生养成一种良好的行为习惯 。每个人的一生是由无数行为所构成的 。行为优秀不是优秀 ， 习惯优秀才是真正的优秀 。一百个顶尖的优秀行为也抵不上一个优秀习惯 。班主任要对周明一理、月养一习的内容通盘考虑，使之条理化、系统化，并且持之以恒地抓下去 。
[创意16]：班本课程——四个十分钟活动
理念解读：班级根据自己实际开设的课程，我们称之为班本课程 。班本课程是校本课程进一步具体化的体现，开发班本课程是新课程赋予班主任的重要职责之一 。在这里我们为中小学班级推荐一个样本——四个十分钟活动：早上课前十分钟古诗词朗诵，中午课前十分钟文明礼仪、养成教育 ， 下午课前十分钟特长展示，晚上十分钟专题练字 。
[创意17]：班级的节日
理念解读：依据学生年龄、心理及班级实际可以设立各种颇具特色的班级节日，比如特长展示日、班级无批评日、交换使用作业日、夸奖同桌日、读书节、科技节、艺术节等 。
[创意18]：民主协商下的班规
理念解读：一部班规治班级 。班规在班级管理中具有举足轻重的作用 。班主任不能越俎代庖 ， 把自己拟定好的条条框框强加给学生 。“那些内容列入班规、违犯班规怎么处理”有班级全体成员公开表决 。班规通过后，具有“班级宪法”的性质 。班规面前，人人平等 ， 班主任也不例外 。
[创意19]：自我警示卡
理念解读：自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片 。卡片上内容有：自己的奋斗目标、竞争对手、左右铭、需要提醒改掉的坏习惯等 。自我警示卡起到了对学生行为善意提醒、日日提醒的作用 。
[创意20、21]：访问学者、班级功臣席
理念解读：访问学者、形象大使、优秀“班民”、班级功臣是对获得不同荣誉学生授予的荣誉称号 。
比如：让学生自愿报名，组成3——5人的访问团到兄弟班级做一周访问学者 。这些小小的访问学者们在兄弟班级的学习格外卖力，因为在他们看来，他们不仅仅是在学习，更是在展示自己班级的风貌 。
又比如：每周由学生投票，评选出二至三名为班级做出突出贡献的学生 ， 授予班级功臣称号 。上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺，还要专门坐在特殊座位——班级功臣席上一周 。“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”、“为班级争光添彩、当功臣、坐功臣席”必将成为学生们的共同心声！
[创意22、23、24]：班级劳动货币、干部工资制、一班两制
理念解读：发放班级劳动货币是对学生参加公益劳动评价的一种新尝试 。它是由班级道德委员会依据班内外公益服务、公益劳动的繁重程度赋予不同的币值 ， 并在班级统一发行、流通 。班级劳动货币可以储存、转让、暂借 。班级规定班级成员每月必须拿到若干币值，学生可以根据自己情况自主选择劳动的性质、种类 ， 但必须挣到规定的币值 。
依据班干部所承担的班务工作的多少，每月给予一定的经济报酬 ， 我们称之为班干部工资 。工资是有全体学生承担的，每个班级岗位享受什么待遇 ， 是有学生民主决定的 。这样就把原来班干部纯粹尽义务变成了有偿服务，同时班干部的工作也有义务变成了责任 。我们认为：一方面班干部为班级服务的意识、质量必将有较大的改观，另一方面也上学生们明白了“接受别人的服务是要付出代价的 ”这个道理 。
推荐阅读
- 情侣称呼有创意的爱称
- 淘宝营销词汇100个 营销词汇100个
- 喝酒群名称比较有创意 喝酒群名
- 100个适合自学的技能小学生 100个适合自学的技能
- 疫情期间创业点子 疫情创业100个小点子
- 超有创意的大学生创业名字 大学生创业项目名称有创意大全
- 创意项目点子 app开发创意点子
- “萝卜刀”爆火之后：“创始人”仍蜗居出租屋，创意被“借用”
- 100个有效的身份证号码和姓名 100个有效的实名认证号
- 大学生创业项目名称有创意大全 大学生创业项目名称推荐