这不叫题记，而称作“献词” 。你也可以尝试一下 ， 在题目之下写上一句适合自己身份的、措辞得体的献词 。比如——
例①《心中的那盏灯》，当主题确定为歌颂母爱 ， 就很适合在题目之下写上“谨以此文献给爱我的、我爱的妈妈”；
【作文题记格式怎么写人 作文题记格式怎么写】例③《初中生活散记》，主题是叙述青春洋溢的校园生活 ， 也适合在题目之下写上“谨以此文献给终生难忘的我的同窗好友”；
在《迎风而立》的题目之下，也适合写上“谨以此文献给一个初尝人生滋味的十五岁的我” 。
署名处写上“——作者”（不可署真名，否则违规 。切记?。?。发自内心的一句真情独白，也会动人心弦 。
补记
正文之后 ， 换一行，标注“补记：” 。根据内容需要，对正文叙述的人或事作一个必要而简短的补充交待，这种形式叫“补记”，也叫补叙 。
“满分作文”中见到多的是题记，补记则很少 。其实叙事类作文，因其情节性较强而又受制于篇幅较短 ， 只能选取一两个生活片段，难以把故事叙述完整 。其实，有些故事是需要交代结局的 ， 采用“补记”来交代一下，就能弥补叙述的缺憾 。这时“补记”就是一个办法 。举例——
题目《一路花开》 ， 叙述在初一时，我的好友因住房拆迁转学了 。
[补记] 一转眼三年过去了 。当我再一次遇见他时，是在走向中考的路上 。想不到我们竟在同一个考?。∮孀呃词?nbsp;， 我突然发现他的脸上写满了两个字：自信 。
题目《初中生活散记》，在散点式描述了校园生活画面后，文章末尾出现了一个跨越时空的新场景，如同电影最后的“尾声” 。
[补记] 我的眼前闪出了一幅画面：十年后，一个初夏的午后，我们重又聚首在302教室 。每个人坐在原来的座位上，静静等候老师的到来……
好的补记，是故事的自然延伸，它构成了文章的一部分，给人以遐想 。
小标题
用“小标题”作为文章的结构框架，有一个好处：省却了过渡段，无需考虑文字上的承上启下 。小标题把全文分成了平行的几个块状结构，能自由灵活地进行时空切换 ， 而不必考虑情节的连贯性 。小标题本身就是一种直接的过渡，是文章内容由一个场景到另一个场景的跳转 。
像《初中生活散记》这类题目，因其抒情性特征鲜明，要用多个时空视点进行描写和叙述，立体的反映出青春似火的校园生活 ， 就像用几块不同形状的拼版，最后拼成一幅校园生活的绚丽图景 。这时候，采用“小标题”是合适的 。
比如：“晨读”，“一场球赛”，“小径漫步”，“辩论会”；
换一种风格 。也可以形成这样的小标题：“我姓黄，你们的新老师”，“明天见！” ， “毕业前的约定” 。
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