所以请大家好好把握考级的机会来提高自己 。
说完了好处 ， 再来谈谈考级的坏处 。
第一 ， 太过频繁地参加考级会破坏学琴的系统性 。
正规学琴，都是有系统性的，包括系统的教材和系统的训练流程 。大多数老师的日常教学都是按照教案和教材来走，考级对于日常教学来说，其实另外插进来的内容 。对于学生来说 ， 这些额外插进来的内容，打破了原来的学琴进度 。一到考级季，学生们就不得不停掉原来的课程，开始重头练新曲子 。
这样，就破坏了原本的学琴系统性 。
而且，孩子不会因为一次考级猛练了那么几首考级曲就有重大的提高 。孩子弹琴水平的提高，都是平时课程长期积累的结果 。本来孩子们能够用来练琴的时间就很短，再额外加入一个考级 ， 平时能够好好学琴的时间就更少了 。
再加上很多孩子平时学琴就不用功，到了考级季，根本没有能力在短时间内拿下考级曲目 ， 而不得不提前好几个月开始准备，这样一年下来，已经基本没有什么时间来进行正常的学琴了 ， 造成恶性循环 ， 也塑造了很多只会弹考级曲、其他都不会的孩子 。
第二，不切实际地拔高造成急功近利 。
这一点是考级最大的坏处，而这个坏处最大的帮凶是劣质家长 。
劣质家长为了攀比、为了面子、为了利益，不惜牺牲孩子学习的系统性和科学性，只看重考级证书，而忽略实际演奏质量 。他们只认证书，不认本领，以为有了证书 ， 就代表孩子有了相应的水平，所有对于学琴的认知，都停留在证书那一张纸上 。
这一类的家长，之所以称之为劣质家长，是因为他们自身对音乐演奏的正确性没有丝毫认识，也不具有什么文艺方面的基本素养，对老师和培训机构的话术也没有分辨能力，属于自身素质比较差、缺少目标、难辨是非、喜随大流的类型 。
而且 ， 这一类家长的可悲就在于 ， 就算让他们碰到了有责任心的好老师，也很难拯救他们，因为他们一心攀比，急功近利，好老师一劝不要这么着急，反而不合他们的心意，就觉得老师是在耽误人，所以他们只能和忽悠人的劣质老师一拍即合 。
所以，急功近利的不是考级，而是家长 。
第三，总是混过考级会让孩子对乐曲完成度产生错误认知 。
确实是这样的，大多数孩子通过考级，不是真的“考”过去的，而是“混”过去的，是在考官无奈又同情的目光中被大放水“水”过去的 。
所以，很多孩子和家长自豪的十级证书，实际上只是虚假繁荣 。
这种混过的考级，会给孩子造成一种错觉，就是不需要怎么努力，甚至都用不着死磕几首考级曲，甚至都用不着全弹完，甚至都不需要手指跑动干净清晰，就能拿到一张证书 。这就让孩子把侥幸当成了常态，会让他们觉得平时认真下功夫练琴完全没必要，反正考级只要混一混总能混过去 。
混过考级，对孩子是一种错误激励，让他们觉得弹钢琴是一件非常轻松的事，完全不需要花十分的精力，只要三分的精力就足够了 。这会造成孩子盲目自信，他们会认为弹钢琴就是很简单，只要不间断不错音、噼里啪啦一首曲子全弹下来，就是钢琴家了 。
在这样的心理下 ， 孩子练琴更加不认真了，也更加不在乎音乐处理和完整性的问题 ， 也很难向高阶课程迈进了 。
疫情期间，网络上各类钢琴线上教学陪练平台逐渐走入了家长的视线 。但是有很多琴童家长却有这样的困惑：这些平台上的线上陪练老师水平参差不齐价格也比较贵，无法实地考察教学，始终无法产生信任，平时在网上也会浏览到很多专家的观点，其实并不推荐线上授课的模式 。可是自己没能力辅导或没有时间一直监督孩子练琴，该怎么办？那么，除了VIP陪练、柚子练琴等这些软件之外，还有没有什么更适合考级琴童非付费授课性质的智能辅助练琴APP呢？小编为大家推荐：好多曲谱APP
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