一个梨子大约重多少千克一个梨子大约重多少克( 三 ) _云知道

在课堂上教师可采用下面的过程进行教学：
第一，提出问题，列出算式。鼓励学生读懂现实背景下的信息，提出问题及列出解决问题的算式，这也是对学生分析、解决问题能力的培养。
第二，激活经验，解释算理。鼓励学生或结合具体情境，或通过图示等一些已有的学习经验和方式解释算理。
第三，应用感悟，表述算法。鼓励学生总结概括出小数竖式加减法算法。这个过程也是教材力图通过计算学习，帮助学生经历发现问题、解决问题的过程。
由于学生对知识的理解与掌握不是一蹴而就的，特别是对于容易出错的小数进位加法与退位减法这部分内容。因此，教师在教学中要注重对错误资源的利用，给学生充分的自我反思、相互交流的时间，让学生感受到出错、纠错的过程也是学习的正常渠道，增强学生学习的自信心，保持学生的学习兴趣。