有时候，我们根据表述的需要，也可以把外貌描写的重头戏放在人物的某个部位，集中笔墨，精心描绘，这样往往能写出新意来 。例如：写好人物的眼睛 。
大文豪鲁迅就说过：“要极省俭地画出一个人的外貌，最好是画他的眼睛 。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思 。”
4、显性格外貌描写的最终目的是为了突显人物性格，所以，在你习作的小镜头里，不仅要拍下静态的外貌——肖像，更应抓住动态的外貌——神态，因为它们可是人们内心世界的外在表现哟！
我们在进行外貌描写时一定要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，通过捕捉人物的外部特征，探索人物的心灵，从而更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来 。
总之，外貌描写不算难，仔细观察是基础，抓住特征是关键，理清顺序细描绘，突出性格最重要 。
1-6年级写人作文范文
一年级写人作文250字《我们班的贪吃鬼》
我的同学叫小林，今年九岁，跟我一样在行知小学读书 。由于他非常爱吃东西，所以我们叫他“贪吃鬼 。”
小林“贪吃鬼”胖乎乎的，每天在书包里塞满零食 。有一天，他在上课时偷偷睡觉 。这时，从食堂那边飘来一股鸡腿的香味，小林“贪吃鬼”闻到鸡腿味，立刻精神十足 。他猛吸了几口香味后，口水直流 。这时他想到：我今天在书包里藏着一只鸡腿呢！于是他目不转睛地盯着老师，自己的手却在书包里偷偷摸摸地拿出鸡腿 。撕开包装袋后，他故意把铅笔扔在地上，去捡铅笔的时候趁机猛咬几口 。不一会儿，一只鸡腿就被他吃光光了 。
这就是我们班的“贪吃鬼” 。
二年级写人作文200字《我心目中的好老师》
每个学生都有自己心目中的好老师，我也一样 。我心目中的好老师是班主任吴老师 。
吴老师课堂上声情并茂，认真负责，批改作业一丝不苟，平时对我们又亲切又温和，很少训斥学生，大部分同学都喜欢她 。
有一次，我们放学站队的时候，我偷偷地先走了 。到了下午，吴老师竟然没训我，还对我笑：“下次就不要再犯这样的错误了，我相信你是一个好孩子 。”真是让我好激动啊！恨不得马上对吴老师说声对不起，保证不会再犯错误了 。
当然，吴老师对同学们都很关心，同学们越来越喜欢她 。我真开心能有这么一位好老师！
三年级写人作文300字《我的妈妈》
我有一个好妈妈 。她的身材胖乎乎的，长着一头乌黑亮丽的长发，出门时总是要扎马尾辫，还掺着几根白头发 。眉毛淡淡的像两只弯弯的小船，耳朵大大的像两把扇子，可以听到十万八千里外的声音，鼻子挺挺的像一座小山 。我妈妈的嘴巴能说会道，连爸爸都说不过她 。妈妈长得最引人注网目的是她的火眼金睛，只要我做了亏心事，她一眼就能看出来 。
我的妈妈很严格 。每天我放学后，就要做作业，不准我看电视 。有一天，我特别想看电视，就马马虎虎地做起作业来，做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视来 。这时，妈妈从房间里走过来问：“冬冬，你做好作业没有？”我轻声地说：“做好了 。”妈妈打开作业一看，大发雷霆地说：“字这么难看，错别字这么多，改了！”妈妈一边说一边擦，我只好回到书房认认真真地写好作业 。
这就是我严格的妈妈 。
四年级写人作文600字《最值得敬佩的人》
世界上有许多值得敬佩的人，例如科学家、工程师、医生、老师 。但我今天要说的这个人，是一个普普通通的清洁工 。
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