3、明确学习目标 。
语教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦 。 如果千篇一律地字词教学，课分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课也不知自己这堂课进步了多少 。 五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成 。 他们有这个能力而且有各自独特的方法 。 在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程 。 课分析看是那一类体，新的体传授给新的方法 。 然后，让学生依据方法自我解决 。 最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难题，穴道哪些解决题的方法 。 这样课堂才能实效高效 。
4、规作业 。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高 。 通过规化的作业使学生的思路明晰，条理清楚 。 养成良好的学习习惯 。 这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规化的作业可以使学生的习惯得以形成 。 养成学生良好的学习习惯 。
5、多开展语实践活动 。
【老师个人总结怎么写】利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语教学饿一个重要方面 。 在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿 。
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