（三）加强校园文化建设 ， 净化育人环境 。
学校将继续以“围绕学生的发展”为主题 ， 营造“书香校园”氛围 ， 以“务实、创新、协作、高效”的学校精神为指导 ， 全面推进校园文化建设 ， 努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的“校园” ， 一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园” ， 一个团结友爱、和睦融洽的“家园” 。
1精心布置宣传阵地 。 加强对黑板报、宣传栏等文化阵地的指导管理 ， 在把好舆论导向的同时 ， 要力求主题突出 ， 图文并茂 ， 充分发挥宣传教育功能 。
2规范班室布置 。 各班教室的布置要体现班室特点 ， 营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围 。
（四）拓宽德育渠道 ， 发挥“三结合”教育优势 。
1加强学校、家庭、社会的联系 ， 形成共同抓好德育工作的合力 。 充分发挥苏州市网上家长学校的资源 ， 用好“家校路路通” ， 对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系 ， 切实做好这些特殊学生的转化工作 。
2继续举办好家长学校 ， 加强学校与家长的沟通 ， 及时宣传学校的教育理念 ， 指导家长搞好家庭教育 ， 提出学生在家、在校的学习常规要求 ， 使孩子在家长的指导下 ， 加快常规的养成 。 本学期将召开一、三、五年级的家长会 ， 并按计划开展两次集体家访 。
3认真开展校外德育基地活动 ， 使学生更多的参加实践活动 ， 寓教育于活动之中 ， 不断开阔学生视野 ， 丰富学生能力 。
（五）注重心理健康教育 。
要以“五有”为目标 ， 推进学校心理健康教育工作 ， 逐步完善学校心理教育三级预防体系建设 。 加强心理健康教育师资队伍建设 ， 认真组织专兼职心理健康教师上岗培训和进阶培训 ， 不断提高心理健康教育教师的专业素养 。 发挥骨干心理健康教师的作用 ， 在教室和学生中开展团队心理健康辅导讲座 ， 普及心理健康教育知识 ， 把心理健康教育贯穿到学校教育的全过程中 ， 并逐步向家庭教育延伸 。 结合当前教育教学工作的重点 ， 以提高学生学习质量为目标 ， 积极探索“积极发展型心理教育”模式 ， 使心理健康教育更好地位提高教育教学质量服务 ， 为青少年健康成长服务 。
（六）着力加强生命教育 。
利用主题班队会 ， 开展各类专题教育活动 ， 加强生命教育 ， 培养学生健全的生命观 ， 接受生命中的一切必然与偶然 ， 理解生命 ， 善待生命 ， 尊重生命的伦理 ， 发掘生命的意义并珍惜生命 ， 在生命力的发挥和奉献中区体会生命的魅力 。 通过生命教育可以让中小学生珍惜生命、懂得感恩、学会感恩、懂得生命承载的责任 。
四．具体工作内容 。
九月份：
1新学期开学仪式 。
2组织学习《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》修订稿 。 对学生进行爱校教育、安全教育、文明礼仪和行为习惯养成教育 。
3制订好德育、少先队、班级等工作计划 。
4启动“班主任导师制” ， 制定好相关计划 。
5学校少先队大队部进行新学年的改选工作 。
6启动班级文化建设活动 。
7做好《关心下一代周报》的宣传与征定工作 。
8召开一年级家长会 。
十月份：
1培训护旗队、学生会干部 。 配合辅导员健全少先队大队委 ， 训练鼓乐队 。 少先队大队委干部培训 ， 开展队史教育活动 。
2安全教育课 。 组织学生上、下楼道安全演练 。
3组织学生开展爱国主义教育活动 。
4学校心理辅导老师组织开展部分年级的学生团体心理健康辅导训练活动 。
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