七年级思想品德教学工作总结3 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。 现将本学期教学工作总结如下：
一、作为科任教师 ， 能认真制定计划 。
注重研究中学教学理论 ， 认真备课和教学 ， 积极参加科组活动和备课组活动 ， 并能经常听各老师的课 ， 从中吸取教学经验 ， 取长补短 ， 提高自己的教学的业务水平 。 每节课都以最佳的精神状态站在教坛 ， 以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生 。 按照课程标准进行施教 ， 让学生掌握好科学知识 。 还注意以德为本 ， 结合现实生活中的现象层层善诱 ， 多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格 。
二、重视导入环节 。
导入常常会被很多老师忽视 ， 一上课往往就是直白的介绍：今天我们来学习第几课——xxx ， 毫无悬念、吸引力 ， 让学生一听就提不起兴趣和精神 。 俗话说：好的开始是成功的一半 。 一个设计精致的导入作用重大 ， 一方面 ， 它可以迅速吸引学生的注意力 ， 把心思从课外转到课堂中来 ， 另一方面 ， 它能提起学生的学习兴趣 ， 带着好奇心进入整节课的学习 。 所以 ， 我会根据教学的内容 ， 采用多种形式的导入方法 。
三、灵活开展小组讨论合作 。
学校都在倡导小组合作学习 ， 每个班都划分了6人小组 ， 根据思品学科的特点 ， 我们最常用的就是小组讨论 ， 因为思品常有案例分析 ， 难度较大 ， 所以可以利用小组讨论集体的力量去解决问题 。 通过不断的实践 ， 我也总结出了有效的小组合作所必须具备的几个要素：
1、小组讨论前必须给学生独立思考的时间；
2、小组内要分配好记录员、发言人 ， 并且要轮流担任 ， 让每个学生得到锻炼的机会；
3、合理安排时间 ， 保证讨论的充分和深入；
4、讨论的问题必须有一定难度和争议性；
5、教师要加强指导 ， 也参与到讨论中去 ， 而不是做一个旁观者 。
四、做到讲练结合 。
一个知识点讲完 ， 你如何得知学生是否有掌握呢 ， 最好的办法就是利用练习题来检测学生 。 讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的知识 ， 加深对其的理解 。 所以 ， 对于简单的、易混淆的知识点 ， 我会用选择题、判断题来检测学生；对于比较难的、重要的知识点 ， 则用简答题、综合分析题来检测学生 。 还常常精选习题 ， 减轻了学生课后的作业负担 。 并在讲练习时不断灌输学生答题技巧 。 如：
1、做题时一定要认真审题 ， 学会找关键词 。
2、做选择题时 ， 首先看选项的本身是否正确 ， 错误的先排除 ， 然后看选项是否与题目有关联 。
3、一些常考的简答题有一些固定的格式 。
五、提高课堂趣味性 。
兴趣是最好的老师 。 思品要背的内容多 ， 而且很多是非常理论的东西 ， 比较枯燥 ， 如果不感兴趣 ， 是无法学下去的 。 所以我非常注重提高课堂的趣味性 ， 不断了解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点 ， 从他们的认知水平出发去设计教案、制作课件 。
1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多学生的注意力 ， 所以我会根据教学内容尽量找相关的资料 ， 使课堂能有“声”有“色” 。
2、从学生的身边出发 ， 常举一些他们身边的例子 ， 多联系社会热点问题 ， 学生学习兴趣都会增强 。
3、改变教育方式 。 思品课最常用的就是灌输法 ， 老师一讲到底 ， 成为课堂的主角 ， 学生成为配角 ， 学生的参与性大大降低 ， 所以我常安排学生自学、自主探究、小组讨论、合作探究等等 ， 让学生成为课堂的主体 。
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