这个学年的班主任工作 ， 我也积累了一些经验 ， 这些经验是我将来管理班级的财富 。 当然 ， 我深感班主任工作责任重大 ， 尚需不断地磨练提高 。 我希望能吸取到更多的班主任工作经验 ， 把班主任工作做得更好 。
小学六年级下学期班主任工作总结4 时间转眼逝去 ， 做班主任的酸甜苦辣又涌上心头 。 我热爱这份职业 ， 哪怕有很多的麻烦和心酸 。 今年我担任的是六年级毕业班的班主任 ， 现在的孩子见多识广 ， 对社会 ， 家庭 ， 环境的了解比较深 ， 个性都比较强 ， 要想当好这个班主任还真是不容易 。 为让孩子们顺利的、愉快的完成小学学业 ， 我努力地接近他们 ， 把自己融进儿童的天地 ， 给孩子自由的空间 ， 使他们得到更多的锻炼 。
一、言传不如身教 。
这学期的孩子 ， 自尊心强 ， 叛逆心理也强 ， 学习上、习惯上自以为是 ， 接受不了别人的建议 ， 常常为了一件小事而发脾气 。 为改变这种状况 ， 使学生有良好的心态完成六年级学业 。 我时刻谨记“学高为师 ， 身正为范”这条古训 。 要求学生做到的 ， 我自己首先应做到 。 平时 ， 我时刻注意从小事做起 ， 对学生进行言传身教 。 如：自觉的拾起地面上的一片纸；和孩子一起进行晨诵午练 ， 这学期在进行的最后一次写字比赛活动中 ， 我们班总体水平得到大幅度提高 ， 获得第二的好成绩 。 大课间和孩子一起进行体育活动；主动整理学生的桌面 ， 主动把黑板擦干净 ， 有耐心的引导学生；注意自己的说话方式；及时的批改学生作业 ， 平时在学生中注意使用“请、谢谢、对不起”文明用语等等 。 用自己的言行来感化带动每一个孩子 ， 使他们从心里反思自己的行为 ， 哪些是应该做的 ， 哪些是不应该做的 。
二、注意进行学生的思想教育工作 。
针对孩子的年龄和心理特点 ， 结合学校的工作计划 ， 有效的对学生进行思想教育 ， 使学生成为一个讲文明、懂礼仪的新营少年 。
1、每周的主题班会是对学生进行思想教育的主阵地 ， 如：“做文明学生 ， 创和美校园”、“讲文明礼仪 ， 做和美少年——坐立行走”优秀习惯养成、“讲文明礼仪、做和美少年——卫生习惯的”养成、“端午节”、“安全文明”等主题班会 ， 即发现了身边的美 ， 发挥榜样作用；又提高学生对自己言行的要求 ， 给自己的行为指出了方向 。 在这些主题班会的实行过程中 ， 为让孩子进一步养成习惯 ， 改革了一定的评价措施 ， 如：六人一组 ， 选定小组长 ， 每天都进行评价 ， 每周一总结 ， 优秀人员全班表扬 ， 发校讯通向家长通报 ， 发挥家校结合作用 ， 并在班级博客中登出优秀人员的名单 ， 及他们的获将证书 ， 充分利用榜样作用 ， 带动其它孩子的习惯培养兴趣 。 所以在学校领导的关心和各位老师的帮助下 ， 在学校两次对学生习惯培养的评选中 ， 我们班分别获得了“坐立行走”示范班级和“洒扫应对”卫生习惯文明班级的光荣称号 。
2、积极参与各种活动 ， 让孩子找到自信 。 本学期 ， 我们经历了读书节和艺术节 。 每一个行动的举行 ， 都是对师生的一次锻炼 ， 一次提升 。
3、让学生参与班级管理 ， 发挥小主人的作用 。 “人人是小官 ， 人人有事做 ， ”让每个孩子都参与班级管理 。 6人一小组 ， 每人分工不同 ， 但同进参与管理 。 每周一总结评价 ， 根据表现减星加星 。 及时的解决班级中出现的一些不和谐因素 ， 如：同学间矛盾 ， 让同学们尽量内部解决；玩牌现象严重 ， 献言献策；地面废纸太多 ， 如何解决等现象 ， 让学生都参与到每天的10分钟管理中来 ， 充分发挥孩子的主人翁意识 ， 让每个孩子独自形成问题的看法 ， 培养学生处理问题的能力 。
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