二、开展多彩活动 。
为了更好地培养学生的自学能力 ， 我一直要求学生坚持写阅读笔记 ， 并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果 ， 通过手抄报等形式进行展示 。
在营造好班级氛围的同时 ， 我更多的是思考把学生引导阅读道路上来 。 首先在班级氛围中 ， 督促学生读书外 ， 还要通过平时开展的活动来引导学生 。 如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比 。 这项活动由班委会统一组织 。 通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量来评定 。 通过一个学期的实践 ， 这项活动在不断的完善过程中 。
其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动 。 如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动等 。 通过这些不同形式的活动的开展 ， 在班级中形成浓郁的阅读氛围 ， 引领学生走上阅读之路 ， 从心底里爱上阅读 。
三、经常灌输学生读书的好处和推荐好书 。
正如高尔基所言“热爱书籍吧 ， 书籍能帮助你们生活 ， 能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中 ， 理出一个头绪来 ， 它能教会你们去尊重别人也尊重自己 ， 它将以热爱世界 ， 热爱人的感情 ， 来鼓舞你们的智慧和心灵 。 ”引导孩子爱读书 ， 读好书是每个教师应尽的责任 。 在这个学期中 ， 每人都读了《假如给我三天光明》、《上下五千年》《感恩父母》等书 。
四、保证读书时间
每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间 ， 在这段时间内 ， 共诵要求背诵的诗歌 ， 让孩子们在书香中开启新的一天 。
读书立志 ， 让书籍成为我们成长的基石 ， 让书香溢满我们的童年!我们班将在以后的学习生活中再接再厉 ， 读更多的好书 ， 获取更多的知识 。 我也要尽职尽责地做好自己的工作 ， 以完成我们肩负的神圣历史使命 。
关于读书活动的工作总结6 我校将近两个月的“悦读和谐”读书节活动时间 ， 让全体师生感受最深的 ， 还是引用普希金说过的“人的影响短暂而微弱 ， 书的影响则广泛而深远”概括最恰当 。
我校xxxx年读书节活动 ， 为了更好地为营造了浓厚的校园书香氛围 ， 我们倡导树立“终身阅读”观念 ， 努力增加学生的课外阅读量 ， 提高学生的读写能力 ， 养成良好的读书习惯 ， 打造学生的人生底色 ， 全面提高学生的整体素质 。 我们积极开展师生共读、亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动 ， 通过促进个人的阅读习惯的养成 。 可以肯定的是 ， 活动对上述方面的素质提高产生了深远的影响 。 让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光里;通过师生和家长共读活动 ， 使我校读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶 。
活动至x月7日闭幕式止 ， 我们共组织师生参加校级大型活动3次 ， 年级组、班级活动33次 ， 市级活动6次 ， 区级活动1次 。 师生参与率为100% ， 共有358人次在校、区、市三级的活动中获奖(年级、班级活动奖项不算在内) 。 现将我校xxxx年主题为“悦读和谐”读书节活动情况作如下总结 。
1、领导重视 ， 组织部署有力 。
为了确保读书活动的顺利开展 ， 唐从彦校长亲自挂帅 ， 成立了读书活动领导小组 ， 委托语文科组设计读书节计划 ， 全体教师共同参与 。 对于读书活动的开展 ， 学校制订了关于读书活动的相关制度、方案、倡议书等措施 。 由语文科组牵头 ， 教务处、德育处、年级组主抓落实 ， 班主任负责具体督导工作 。 由于各部门分工协作 ， 各司其职 ， 使得校级、年级、班级三个层面的活动能按计划有条不紊地开展落实 ， 全校形成了齐抓共管 ， 人人参与 ， 共创书香校园的良好氛围 。
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