(板书)：婚姻美满年轻有为受明君器重功绩卓著
7、从周瑜在苏轼心中的形象，来分析作者为什么怀念周瑜，其目的是什么?(讨论)
(板书)：对周瑜的仰慕之情来反衬自己的失意，抒发自己年将半百而功业无成的感慨
苏轼：爱妻离世早生华发蒙昏君冷落功业未就
8、有人说：“人生如梦，一尊还酹江月”含有消极成分，你怎样认为?
明确：言之成理即可(梦：生命短暂与江月永恒的对比，沧伤的历史感)
(若说消极：请对苏轼留几句鼓励的话)
9、人生没有一帆风顺，在当你屡屡遭遇挫折后，你又以怎样的心态面对?
明确：言之成理即可(引导学生树立正确挫折意识)
三、小结
本堂课在熟练的朗读基础上，着重分析了词写景、咏史、抒情相结合的特点，同时对文章的思想情感作了细致分析 。
四、作业
在理解基础上背诵本词，并默写本词 。
【念奴娇赤壁怀古教案 念奴娇赤壁怀古的教案】
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