二、思想教育工作
对于二年级学生来说 ， 虽然已经接受了一年的学校教育 ， 但是纪律还是需要进一步加强 。 因此 ， 本学期我仍然对他们进行了纪律的严格要求 。 在课堂上、晨会上反复给予教育 ， 强调纪律问题 。 另外 ， 其他科任老师上课时 ， 我也随时观察留意他们的表现情况 ， 发现问题及时给予教育纠正 ， 这样坚持下来 ， 本班纪律有了明显的改善 。
1、用行动感染学生
班主任是一个班集体的领导者 ， 更是孩子的“家长” ， 是孩子的榜样 ， 一言一行都严重地影响着学生 。 我们都知道 ， “言传身教” ， 而“身教重于言传” 。 在这点上 ， 我非常注意 ， 时刻注意着自身对学生的影响 ， 时时刻刻、处处以身作则 。 在平时的教育教学此文转自工作中 ， 十分注意自己的言行举止 ， 向学生提出的要求 ， 自己首先要做到 。 如此带动之下 ， 本班级的面貌发生了很大的变化 ， 同学们团结互助、互爱 ， 形成一个朝气蓬勃的班集体 。
2、小干部的培养
身为班主任 ， 都知道班干部是班主任的得力助手 ， 有了他们的配合 ， 班主任的工作就显得非常得心应手 。 本学期我在班干部的安排上跟上学期有所不同 。 首先 ， 我采用了让学生自荐的方式 ， 给学生一个建立自信的空间 ， 因为我觉得 ， 如果学生能够自荐当班干部 ， 那么他肯定是有一定的信心 ， 也有一定的能力 ， 那么 ， 在今后的管理工作中 ， 他也一定会更积极主动地投入 。 另外 ， 和上学期有所不同的是 ， 每个组安排了两个组长 ， 一个负责学习生活上的管理 ， 一个负责安全、卫生、纪律上的管理 。 而其他的班干部也给予安排了相关的工作 。 每个月都召开一个班干部会议 ， 让这些小干部们将他们的工作进行小汇报 ， 并将遇到的问题提出来 ， 我便给予一一解决 ， 并针对实际情况给他们提出工作目标 。 在整个学期当中 ， 班干部们发挥各自的作用 ， 将本班级管理得井井有条 。
3、注重学生良好习惯的培养
作为一名班主任 ， 不仅要注重学生道德品质的培养 ， 而且还要注意学生的行为习惯的培养 。 因为从小培养良好的行为习惯对于他们来说非常重要 。 而这项工作是一项长期的工作 ， 不是一朝一夕就能落实见成效的 ， 需要班主任在日常教育教学此文转自工作中 ， 时刻注意 ， 从每一件小事 ， 每一个细节 ， 每一项活动中长期的教育培养、熏陶才能形成的 。 在日常生活中 ， 要注意观察学生的行为习惯 ， 及时发现他们存在的问题 ， 及时给予纠正 ， 引导他们从每一件小事、每一个细节入手 。 如讲礼貌的问题 ， 或许每个学生都知道这样的道理 ， 可是做起来却没有想象中那么好 ， 特别是本地学生受各种因素的影响 ， 在这方面更始不尽人意 。 如学生平时看到老师要么就逃跑躲起来 ， 要么就无声无息地与老师擦肩而过 ， 不会和老师大招呼 ， 跟老师问好 。 还有的学生上课迟到了 ， 却毫无所谓地大摇大摆地便冲进教室 。 从以上情况来看 ， 都是需要加强教育的 ， 我便从自我做起 ， 言传身教 ， 引导学生多使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等等 ， 引导学生要尊老爱幼 。 不仅是在学校要做个有礼貌的好学生 ， 在家也要做个有礼貌的好孩子 。 除此之外 ， 每周都尽量找出一些时间和《20xx—20xx学年度第一学期二年级班主任工作总结》一文来自！http://fanwen.365jy.Net>学生一起学习小学生日常行为规范 。 通过如此反复地、纠正、强调 ， 本学期本班学生的日常行为习惯有了很大的改变 。
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