语文教师学期工作总结7 教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作 。 因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略 。 在读了《xx》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略 。 本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅 。 在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱 。
一、课堂上，我认真上课
记得xx小学校长xx说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快 。 我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘 。 在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了 。
二、课后我及时批改反馈
当学生第一次测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学的作文都为d 。 我让学生各自买来练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习写日记，然后批改 。 一学期的练习，期末测试中语文考试我们班有23名同学获得a等 。 但还有6名同学是d等，需要再接再厉 。
本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索 。 同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣 。 学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书 。
在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手 。 如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了 。
语文教师学期工作总结8 六年级语文教师学期工作总结一：
时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束 。 这一学年我担任六年级语文教学 。 我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习 。 经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验 。 以下是我在本学期的教学情况总结 。
一、基本情况概述
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者 。 学生是被教的主体 。 因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要 。 所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们 。 我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备 。
二、努力做好教学常规工作
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