于是我问老师：“为什么其他同学进步的如此之作文快 ， 而我却止步不前呢？”老师一改往常的诙谐 ， 变得严肃起来：“体育不像其他学科 ， 能够快捷地、短时间提高 ， 若要提高体育成绩 ， 必须要有一颗持之以恒的心 。 只要每天坚持训练 ， 不断地突破自己 ， 成绩就会提高！”
接下来 ， 老师手把手地教我如何练习引体向上 。 他和另一个同学一起抬着我的脚 ， 帮我减轻下肢的重量 ， 这样胳膊就可以使上力 。 在他们的帮助下 ， 我成功地拉上去一个！那一刻我感觉无比的轻松 。
接下来我每天都在同学的帮助下练习；老师还让我每天晚上花10分钟的时间在家里“打卡”——做引体向上 。 他还跟我说：“如果用‘摆浪法’做引体向上 ， 则会轻松很多 。 就是在上杠过程中甩动身体 ， 借用甩动的力量把身体拉上去 。 ”我按照老师的方法来做 ， 果然轻易可以把身体拉上去了 。
就这样 ， 坚持了半年 ， 我进步飞快 ， 一口气可以拉10个了 。 我自己都不敢相信 ， 老师也狠狠地表扬了我 。 如今 ， 我已经能拉20个了！可以拿满分了！不过我仍然要多加练习 ， 争取取得120分！
我非常感谢胡昌炫老师 ， 没有他对我的鼓励 ， 没有他对我制定的训练方案 ， 我的体育成绩就不会有那么大的进步！他是我遇到最好的体育老师
体育老师作文五年级【范文10篇】六今天 ， 秋高气爽 ， 我们班有体育课 。 老师说下节体育课要学打篮球 ， 因为我们都喜欢打篮球 ， 所以高兴极了 。
体育课终于到了 ， 我们排好队等着老师来 。 老师来了 ， 他拿着4个篮球说：“今天我就教你们怎么打篮球 ， 女生站右边 ， 男生站左边 。 ”我们听了 ， 就按老师 的话左右分 ， 分完了之后 ， 老师又说：“你们看我手是怎么拿球的 。 首先 ， 五指要尽量分开 ， 手心得空出来 ， 要是手心没有空格就控制不好球 ， 还有速度要不紧不 慢 ， 如果速度快了 ， 手到后球还没到 ， 就拿不住球 。 如果速度慢了 ， 球到了手还没到 ， 球就跑了” 。 当我们知道打篮球要注意什么内容以后 ， 老师就把我们分成4个 组开始练习 。
打篮球开始了 ， 我有点紧张 ， 我才拍到中间球就掉了 ， 我急忙把球捡起来重新打 。 结果到终点我捡了4次球 ， 我想：“我跟本不是打篮球的料 。 ”又该我打 了 ， 同学都说：“你老是拖我们的后腿 。 ”我想不打了 ， 可是不得不打 ， 这次我只重新打了3次 ， 说明我有进步 。 我再经过无数次的失败 ， 终于成功了 。
这次活动告诉我们要坚持 ， 不能半途而费 。
体育老师作文五年级【范文10篇】七暑假过去了 ， 语数英三科的老师没变 ， 只有音乐、美术和体育老师变了 。 我们的新的体育老师姓吴 ， 在三年级是教过我们 。 她总是戴着顶白色的帽子 ， 梳着一个长长的马尾辫 ， 穿一身运动装 ， 也许是因为教体育的缘故吧 ， 我们还从来没有看到过她穿裙子 。 她的皮肤在长年阳光的照耀下成了古铜色 。 吴老师的个性很洒脱 ， 做人光明磊落 ， 做事一刀两断 。 吴老师的性格又严厉又温柔 。
吴老师不会批评我们 ， 即使有一点小进步 ， 她也会夸奖我们 。 有一次我跳绳才跳了78个当对面同学说出我跳的个数时 ， 吴老师皱了皱眉头 ， 之后又拍拍我的肩膀 ， 我心一紧 ， 心想：老师肯定要批评我了！谁知 ， 吴老师说：“加油 ， 我相信你能超过100的……”之后又给我知道了跳绳的方法 。 回去时还问我脚痛不痛 。
吴老师还把我们当朋友来看待 。 又一次 ， 吴老师让我们快速跑 ， 我心想：啊？已经跑了几圈了 ， 还要跑！同学们也报怨不止 。 轮到我时 ， 我不情愿地去了 。 我看着起点线直发愣 ， 当老师的哨声响起时 ， 我这才惊醒 。 我大步地跑着 ， 不停地喘气 ， 跑到一半都快没气儿了 ， 我的步速慢慢地降下来了 ， 我自我催眠地想：只要步速倒数第一就行了 。 我根本没有想到时间 。 突然 ， 我听到一个熟悉的声音：”加油！后面两个！“我心一惊：吴老师 。 我便加速向终点冲去 ， 吴老师的声音又响了起来：”加油！张可欣！快！“我憋足了劲儿 ， 抬起已没知觉的腿向吴老师的方向跑去 ， 到达终点时 ， 老师大声地报出了我的成绩：”1分04秒！“我大口大口地喘着气 ， 心想：如果不是吴老师给我加油鼓劲儿 ， 我也不会跑这么快 。
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