（2）四项教学能力：一是教材梳理、二是进行期末试卷的题型分析、三是利用寒暑假时间精心备课 ， 开学后进行模拟讲课、四是进行教学单项技能赛（板书设计、多媒体技能、情境评课等） 。
7、读书悦享：学期中期举行一次悦享会 ， 并与朗读相结合进行交流展示 。
评价：
本学期 ， 举行向日葵以赛促训的相关活动 。
学校校本培训工作计划 篇2 一、指导思想
认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》、《麦区教体发[20xx]16号XX市麦积区教育体育局转发市教育局的通知》的精神 ， 按照麦积区教体局的统一要求 ， 积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式 ， 充分发挥本校的培训功能和优势 ， 实现培训内容、培训模式的校本化 ， 促进教师专业成长和生命活力 ， 努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局 。
二、培训目标
1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系 ， 使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化 。
2、更新教育观念 ， 努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍 ， 培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师 。
三、培训对象
所有在职50岁以下的教师均需参加培训和考核 。
四、培训学时
学期总培训学时不超过45学时 。 （3学时记1学分 ， 共15学分 。 一年学分不超过30学分）
五、工作要点：
1、理清工作思路 ， 避免工作盲目性 。 认真组织教师学习国家、省、市、区教师继续教育的有关文件并深刻领会精神 ， 明确工作任务和要求 。
2、以实施新课程教材、构建高效课堂为契机 ， 深入学习新课标 ， 更新教师教学理念 ， 把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的'突破口 ， 倡导自主、合作、探究的学习方式 ， 体现教学民主 ， 鼓励多元化的教学方式 ， 建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系 ， 倡导教学创新 ， 挖掘、推广创新教育的典型 。
3、要求教师做终身学习的模范 。 做到学历达标与提高 ， 掌握现代教育技术应用知识 。 指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系 ， 将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向 。
4、继续实施教师“自主培训”计划 ， 加强培训的自主性和层次性 ， 营造适合教师成长的学习氛围 ， 发挥教师的主动性和创造性 ， 努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力 。
5、全面了解每位教师的教学情况 ， 对新入校的教师加强跟踪听课、交流 ， 不断提高每位教师的课堂教学水平 。
学校校本培训工作计划 篇3 一、指导思想
根据县教师发展中心和学区的工作部署 ， 紧紧围绕学区教科研工作计划要求 ， 结合学校教育教学实际 ， 以"提高教师业务水平"和"提高教育教学质量"为重点 ， 以"有效学习"与"有效教学"的课改研究为核心 ， 以校本教研的有效开展为载体 ， 加强教师培养 ， 强化质量管理 ， 为全面提高本片区教育教学质量服务 。
二、工作要点
（一）进一步规范教学管理
1、严格执行课程计划 。 依据《浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》精神 ， 各门课程严格执行课程计划 ， 开齐、上足 ， 不得随意增减 ， 调换 ， 上好每节课 ， 不拖堂 ， 校领导加强巡查 。
2、继续推进教学规范活动 。 将每学期第十六周定位"教学规范周" ， 要随时掌握教师执行课程情况 ， 督查教师的教学常规 ， 调查学生在校学习动态 ， 纠正不良教学行为 。 要继续深化"推门听"活动 ， 不定期进行常规抽查 。 学校通过教师自查、同伴互查、学校检查（执行课程、计划、备课、上课、听课 ， 改作、检测等） ， 并结合平时常规抽查 ， 确定25%优秀教师和5%的待合格教师报学区备案（优秀、良好、合格、待合格） 。
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