As is saying goes:" Every coin has two sides.". Whether to choose to study aoad depends on your own situation.
五年级作文研究报告【通用7篇】四在“研究”两字上下功夫，是本学期教学工作的重点 。 开学五周来，各备课组陆陆续续开展“同课异构”课堂教学研究 。 同一备课组针对同一教学内容，同一课时，同一教学目标集体备课，然后各位教师发挥自身的教学特色，结合教学班学生实际，展示课堂教学，并在此基础上加强教学方法研究 。
本周二，由初二数学备课组展示的“同课异构”公开课，吸引了全校数学教师前来听课，围绕着新授课《梯形中位线》四位教师的课一气呵成，各有特色 。
陈老师的课重“变式”，通过制作一把梯子，并不断改变梯子的条件，激发学生的学习兴趣并渗透梯形中位线定理 。
李老师的课重“发散”，通过创设情境引入并启发学生不同的定理证明过程，培养学生的逻辑思维能力 。
顾老师的课重“构造”，运用几何画板的多种功能，突破定理形成和证明的难点，使学生体验信息技术的魅力 。
钱老师的课重“互动”，问题设计层层递进，不断调动学生学习热情，通过变式练习，渗透数学转化、知识迁移、举一反三的能力 。
听课老师情不自禁地赞叹：这样的“同课异构”教学研究有味道，很有意义 。
五年级作文研究报告【通用7篇】五今天的体育课，想想就觉得快乐 。
一开始，裘老师让我们慢跑操场一圈，嘿嘿，是由我们女生来带跑，男生只要慢跑起来就健步如飞，更何况只有一圈呢，我们跑得很慢，被男生称为“龟速” 。
接着是“站立体前屈”，由于操场上有点脏兮兮的，所以不便坐下来 。 我们把脚停止，像一把“长柱尺”，把手举过头顶，然后往下压，挺了一会儿，就觉得很酸，膝盖好像要弯下去了，这疼先是觉得膝盖里疼，然后蔓延到整双腿，整双腿已经麻掉了，后来已经没有知觉了，正好，这样就不怎么疼了 。 不知不觉就两分钟了，裘老师说了声停！我才慢慢地起来，顿时觉得浑身轻松，真舒服啊！
最后是仰卧起坐，一听到这四个字，我起了一身鸡皮疙瘩，这可是我的“逆天大短项”，我刚开始练的时候，一个也做不起来，连不抱头也还是做不起来，但我依然相信我能行，我就一直练，练了好久，终于可以做到23个，可今天还是只做了19个，哎，看来以后还得勤加练习啊！
走出校园，顿时觉得天好蓝，好美啊 。
五年级作文研究报告【通用7篇】六【五年级作文研究报告【通用7篇】】我的研究生叔叔六年级作文
那是去年的夏天，我和爸爸去包头看望读研的叔叔 。 路上爸爸告诉我，叔叔是计算机系研究生 。
研究生到底是什么样子的呢？我的脑海中飞速地显现出一副画面：戴着一副厚厚镜片的近视眼镜，梳着一丝不苟黑亮的发型，还有一双油光锃亮的黑色皮鞋……当然啦！叔叔的知识一定是非常渊博 。
不知不觉中，我们已经来到了叔叔住的房屋门口 。 门铃响起，我期待着望向开门出来的叔叔 。 一个顶着杂乱无章的鸡窝头、穿着皱皱巴巴的睡衣、趿拉着一双露出脚趾头的拖鞋、顶着一张胡子拉碴的'脸的人出现在了我们面前 。 他热情地把我和爸爸拉进屋子里 。 当我看到屋子里的陈设，不由得张大了嘴巴 。 想象中整洁干净的书架上却横七竖八地堆满了各种书籍，客厅中间的桌子上也摊满了一本本书和画满了字符的纸张，沙发上挤着揉成一团团的脏衣服，垃圾桶里塞满了各色的方便面袋子……我的天！这里是“猪窝”吗？
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